1. CONOCIMIENTO MARCADO POR EL CONTEXTO
1.1. Origen del concepto de ciencia: proceso historico en Europa
1.2. Latinoamerica: Relaciones de subordinación de paradigmas generados en Estados Unidos y Europa
1.3. Negación consciente o inconsciente de la condición latina es una lastre histórico
1.4. Aspectos: Todos los conocimientos estan marcados por contextos sociales e institucionales que son promovidos
1.4.1. para ser objetivos se requiere ser distantes de los procesos estudiados
1.4.1.1. cerrar los ojos a la subjetividad
2. POLITICAS CIENTIFICISTAS Y EXCLUSION DE OTROS SABERES
2.1. Estimulo de la investigacion
2.2. complemento a los insuficientes salarios
2.2.1. favorecimiento a cierto tipos de investigaciones
2.2.1.1. tipo de conocimientos tiende a resultar mas favorecidos que otros
2.2.1.1.1. desvinculan la reflexión ética y politica
3. DISTINTAS VISIONES DEL MUNDO
3.1. Visión de ciencia y progreso concebida como naturaleza y hombre
3.1.1. Visión de los pueblos indígenas: todo lo que constituye el mundo forma parte de una totalidad
3.1.1.1. mundo occidental: la idea de recursos naturales que hay que explotar para lograr progreso, desarrollo y bienestar
3.1.1.1.1. Vision opuesta: vida con bienestar integral de todos.
4. CULTURA Y POLITICA
4.1. Necesidad de colaboracion entre quien produce y los que lo hacen en otros espacios sociales
4.1.1. sin colaboración intercultural es imposible comprender nuestra experiencia social
4.1.1.1. Yampara (2004): Experiencia social y familiar propia de los pueblos indigenas
4.1.1.1.1. Ayllu, Jatha: Ciudadania colectiva
5. COLABORACIÓN INTERCULTURAL: RETOS
5.1. Modelos de universidades y modelos de enseñanza-aprendizaje de caracter local
5.1.1. nuevas experiencias basados en tres aspectos: docencia, investigación, extensión
5.1.1.1. traducciones a nivel de visiones mas no de lenguaje
5.1.1.1.1. la colaboracion intercultural en produccion de conocimientos es imprescindible