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Apprendre et Transmettre autrement

Education informelle : elements perturbateurs/STRESS

Baisse de subventions

Contractualisation avec les pouvoirs publics

Juridicisation massive

Professionnalisation des acteurs associatifs

Lien avec le secteur marchand

Reconnaissance comme" vrai" acteur éducatif

Education non formelle : Elements perturbateurs

Multiplication d'outils numériques : sites de formations et auto formations par ex

Véracité des informations

Mutualisation des savoirs possible/Création de communauté

Accessibilité facilité à l'information

Maitrise de la langue anglophone

Education formelle : Elements perturbateurs/STRESS

Présence des acteurs marchands, ACTEURS : Privé : Outillage massif en outils pédagogiques : Création de licence, logiciels offerts, manuels... Corps enseignants et directeurs des structures, IEN/education nationale, EXTREME : 1/ Ecole "nationalisée" /Sanctuarisée - sans marchand : uniformisation des savoirs, égalité d'accès...., POINT DE RUPTURE : Quand il faut lire la lettre de Guy Moquet, EXTREME 2 : Ecole "vendue" - 100% marchand : Main mise sur le savoir, culture publicisée, eduque des consommateurs, fabrique des futurs salariés, creuse les inégalités..., POINT DE RUPTURE : Lorsque le sponsors est cité.

Etallement urbain

Changements ds la formation des enseignants

Pression migratoire

Reduction des budget accordé à l'éducation

Privatisation des écoles

E Learning/Nbre d'Interaction

Employabilité

Augmentation de la durée des études

Les outils numériques au sein des apprentissages

Les devoirs à la maison

Entreprendre autrement

auto entrepreneur

Linked In/viadeo: mise en relation directe avec les decideurs

facebook: - communication -recrutement -presentation -branding

facebook=marché

Financement de l'entreprise

Trouver des financeurs mais garder son indépendance

Financer autrement, Financement participatif, Eviter les financeurs traditionnels ?

Intrapreneuriat, Une société finance le projet d'entreprise de ses salariés

Problème pour financer les nouveaux concepts / modèles

Trou juridique / social

Investissement privé / mécénat

Etablir la confiance entre les partenaires et les acteurs du monde des affaires.

Rémunération

monter une entreprise et être prestataire de services

S'accompagner les uns les autres lors de la création d'entreprises

Travailler autrement

Le plaisir est-il compatible avec le travail et inversement ?

N'est-ce accessible qu'au indépendant ?

Est-ce possible dans l'entreprise ? dans l'administration ?

Dimension sociale du travail

Toujours besoin d'humain

La hiérarchie crée des enjeux difficiles avec le mode "vraiment" collaboratif

Les espaces physiques permettent de délimiter aussi les espaces virtuels

Quel intérêt à la collaboration ?

Comment la valoriser ?

La question de l'engagement (idéologique) ? Est-ce nécessaire pour mener à bien des projets collaboratifs ? Ex logiciel libre

Temps de travail

temps de travail elastique, difficulté vie privé / vie pro, travail par échéance

Outil type méthodes agile, pomodoro

Outils évoqués

etherpad

scrummy

bettermeans

Les outils : Le travail collaboratif nécessite-t-il des outils spécifiques ?

Est-ce un problème d'outil ou de management ?

Exemple du télétravail : pourquoi ce n'est pas développé ?

A-t-on vraiment envie que les gens soient autonome ?

Trop d'outils tue l'outil

Tout le monde sait-il utiliser tout les outils ?

A coworkingLille : beaucoup d'outil google (mailing list, agenda, google doc)