1. La estructura general de las tablas
1.1. Tablas de trabajo:
1.1.1. Componentes
1.1.1.1. Competencia en tecnologías
1.1.1.1.1. Naturaleza y Evolución
1.1.1.1.2. Apropiación y Uso
1.1.1.1.3. Solución de problemas
1.1.1.1.4. Tecnología y Sociedad
1.1.2. Organización de grados:
1.1.2.1. De Primero a tercero.
1.1.2.1.1. Artefactos en el desarrollo de atividades cotidianas
1.1.2.1.2. Productos tecnológicos del entorno cotidiano
1.1.2.1.3. Productos tecnológicos
1.1.2.1.4. Elementos de los artefactos
1.1.2.2. Cuarto a Quinto.
1.1.2.3. Sexto a séptimo
1.1.2.4. Octovo a noveno
1.1.2.5. Decimo y once
1.1.3. Competencias
1.1.3.1. Se refiere a:
1.1.3.1.1. Conocimientos
1.1.3.1.2. Habilidades
1.1.3.1.3. Actitudes
1.1.3.1.4. Comprensión
1.1.3.1.5. Disposiciones
1.1.4. Desempeños
1.1.4.1. Señales de competencia
1.1.4.1.1. Contienen:
2. La tecnología: múltiples relaciones y posibilidades
2.1. Tecnología y técnica
2.2. Tecnología y ciencia
2.3. Tecnología, innovación, invención y descubrimiento
2.4. Tecnología y diseño
2.5. Tecnología e informática
2.6. Tecnología y ética
3. La tecnología: conceptos básicos
3.1. Artefactos
3.1.1. Dispositivos
3.1.2. Herramientas
3.1.3. Aparatos
3.1.4. Instrumentos
3.2. Procesos
3.2.1. Fases sucesivas de operaciones
3.2.2. Actividades de:
3.2.2.1. diseño
3.2.2.2. Planificación
3.2.2.3. Logística
3.2.2.4. Manufactura
3.2.2.5. Mantenimiento
3.2.3. Flujos de energía e información
3.3. Sistemas
3.3.1. Conjunto o grupo de elementos
3.3.2. Redes de transporte
4. La alfabetización en tecnología
4.1. Se buscan individuos que tengan capacidad de:
4.1.1. Comprender
4.1.2. Evaluar
4.1.2.1. El sentido y los alcances de la alfabetización en tecnología
4.1.2.1.1. Desafios
4.1.3. Usar
4.1.4. Transformar