La formation USETIC

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La formation USETIC by Mind Map: La formation USETIC

1. Objectif de la formation

1.1. Evaluer la faisabilité d'un projet TICE ou FOAD au regard de l'environnement institutionnel, des individus et des ressources pédagogiques (licence)

1.2. Mettre en oeuvre ou développer un projet TICE ou FOAD en vue de sa pérennisation (licence)

1.3. Utiliser les TIC à des fins éducatives, formatives, sociales voire culturelles (licence)

1.4. Le DEUST vise à former des professionnels de l’animation, de la formation, de l’accompagnement aux usages des technologies de l’information et de la communication (Deust)

2. Les domaines de la formation

2.1. Dimension psychologique et cognitive autour des pratique éducatives des TIC

2.2. Ingénierie pédagogique et méthodes d'apprentissage et d'enseignement appliquées au TIC

2.3. Technologie éducatives

2.3.1. Informatique

2.3.2. Multimédia

2.3.3. Audiovisuel

2.4. Travail en réseau, coopération et mutualisation

2.5. Conception d'un dispositif de formation et gestion d'un projet FOAD

3. Compétence transversales

3.1. communication

3.1.1. Utiliser les outils de communication (courrier électronique, chat, forum...

3.1.2. Produire un documents de présentation pour présenter son projet par écrit

3.1.3. Savoir argumenter, négicier et défendre oralement ses choix

3.2. Compétence linguistiques

3.2.1. Communiquer à l'oral et à l'écrit en anglais

3.2.2. Comprendre et traduire un texte en anglais de l'informatique et du multimédia

3.3. Traitement de l'information

3.3.1. Cherche des informations via les NTIC et s'interroger sur la pertinence des résultats de cette recherche

3.4. Veille technologique

3.4.1. Assurer une veille technologique sur les évolutions des pratiques de la foad (sites internet, revues spécialisés, colloques, séminaires

3.4.2. Actualiser les contenus en fonction de l'actualité

3.5. Aptitude relationnelle

3.5.1. Pour travailler en équipe, animer une équipe et collaborer avec les différents partenaires

3.6. Animation

3.6.1. Animer un groupe d'apprenant à distance

4. Débouchés

4.1. Deust

4.1.1. Animateur multimédia

4.1.2. Webmestre

4.2. Licence

4.2.1. Assistant-chef de projet, de chef d'équipe TICE ou FOAD

4.2.2. Responsables de petites structures développant et/ou utilisant les T.I.C à des fins éducatives, formatives, sociales voire culturelles

4.2.3. Intervenant responsable de la conception à l'animation, de ses actions de formation

5. Environnement professionnel

5.1. Autoformation, individualisation de formation, formation au travail collaboratif ainsi que dans la conception de produits multimédias pédagogiques, culturels, ludiques et ludo éducatifs.

5.2. Petites structures utilisant les : TE, TICE, FOAD, EAD, EAO

5.3. Secteur éducatif

5.4. Secteur de l'insertion

6. Stages

6.1. Licence

6.1.1. objectif

6.1.2. Secteur éducatif

6.1.2.1. Mise en place d'un ateliers pédagogiques : éducation à l'image et pratique audiovisuel - collège - Rennes

6.1.2.2. Mise en place du B2I et gestion du réseau de l'établissement (maintenance et formation) - collège - Rennes

6.1.2.3. Animation d'un atelier informatique d'initiation/découverte de l'outil informatique et recherche d'information sur internet en relation avec les différents enseignements - école primaire - Lannion

6.1.2.4. Créer des activités pour les élèves utilisant les TIC : Créer un journal scolaire, mettre en place un film d'animation et créer un CD-ROM - groupe scolaire - Pacé

6.1.3. Secteur social

6.1.3.1. Soutien aux personnes atteints du trouble bipolaire : étude et mise en place de moyen techniques pour une mise en oeuvre régionale voire nationale - association d'entraide sociale - Rennes.

6.1.3.2. Mise en place et animation d'ateliers à l'utilisation de l'ordinateur et à l'apprentissage de l'usage socio-éducatif des TIC pour les mères au foyer, demandeurs d'emploi et RMistes - communauté de communes - bain de Bretagne

6.1.3.3. Contourner les difficultés scolaires grâce aux TIC : utilisation des TIC dans un classe relais recevant des jeunes de 12 à 16 ans en rupture scolaire - collège - Saint malo

6.1.3.4. Favoriser l'insertion future du public par des apports de connaissances informatiques : mise en place d'ateliers informatique (traitement de texte, recherche internet...) et d'ateliers à thèmes "attracteurs" (jeux, surf sur le net...) - association d'insertion par l'activité économique - Saint herblain

6.1.4. Autoformation, individualisation de formation, formation au travail collaboratif ainsi que dans la conception de produits multimédias pédagogiques, culturels, ludiques et ludo éducatifs.

6.1.4.1. Animation d'un cours d'anglais sur support informatique ; création sous flash - sarl - Paris

6.1.4.2. Autoformation : trouver un moyen pédagogique (foad, logiciel, CD ROM) pour une autoformation en informatique - centre de formation adultes - fougères

6.1.4.3. Mise en oeuvre d'une politique de communication par la réalisation de vidéo et une remise à jour du site internet - Lycée - Dinan

6.1.4.4. Réaliser des applications web dynamiques pour un journal de veille pédagogique et la recherche de données dans une base scientifique multimédia - institut universitaire - Rennes

6.1.4.5. Création d'outil d'évaluation des stagiaires - centre de formation informatique - Saint-Brieuc

6.2. Deust