LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

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LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN by Mind Map: LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

1. APRENDER A CONOCER

1.1. Hace

1.1.1. hace referencia a que cada persona aprende a comprender el mundo que le rodea para vivir con dignidad y desarrollando todas sus capacidades

1.1.1.1. en donde

1.1.1.1.1. los niños y niñas empiezan a adquirir los elementos para iniciar el conocimiento

1.2. Aquí se desarrollan ciertos aspectos

1.2.1. por ejemplo

1.2.1.1. Estimular el sentido crítico: con ello niños y niñas podrán cuestionar y dar su opinión según su propio criterio.

1.2.1.2. Despertar la curiosidad intelectual: la curiosidad es una característica del desarrollo infantil, en este sentido se busca que en niños y niñas nazcan las ganas de investigar y que encuentren placer en ello.

1.2.1.3. Ejercitar la memoria:niños y niñas deben nutrirse con todo tipo de experiencias que les permitan desarrollar su pensamiento.

1.2.1.4. Autonomía en la toma de decisiones: niños y niñas deben tener experiencias y actividades donde puedan ejercitar su autonomía.

2. APRENDER A HACER

2.1. Aprender haciendo es el segundo pilar de la educación

2.1.1. Esto ocurre cuando los estudiantes están comprometidos en la elaboración de un producto significativo

2.1.1.1. Los niños y las niñas aprenden jugando, creando, aprenden en grupo. Y por medio de estas actividades pueden poner en práctica el aprender haciendo.

2.1.1.1.1. de tal manera que involucrándose y probando sus ideas construirán las estructuras de su conocimiento.

3. APRENDER A VIVIR JUNTOS, APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS

3.1. Es importante, pues, que aprendan que el ser humano tiene la responsabilidad de utilizar los recursos con sabiduría

3.1.1. Los niños y niñas deben aprender que cuidar el medio ambiente es cuidar la vida humana

3.2. Desarrollo del autoconocimiento y la autoestima. Tarea que niños y niñas deben emprender desde la primera infancia.

3.3. Desarrollar la empatía, es decir, la capacidad de ponerse en el lugar del otro. Aquí es importante que niños y niñas tengan la oportunidad de iniciarse en la empatía

3.4. Resolución de conflictos sin violencia. Los niños y las niñas se ejercitan en la resolución de conflictos haciendo uso del diálogo y el respeto al otro.

3.5. Tolerancia a las diferencias. Los niños y las niñas se pueden reconocer como diferentes a nivel personal pero iguales en derechos

4. APRENDER A SER

4.1. ES

4.1.1. Cada persona es una unidad, es decir, tiene un cuerpo, una mente, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y espiritualidad.

4.1.2. debe permitir que cada persona desarrolle y nutra un pensamiento crítico, de juicio propio

4.1.2.1. Es decir, se busca que la persona sea libre, autónoma

4.2. permitira a los estudiantes y personas a que desarrolle sus aspectos

4.2.1. como

4.2.1.1. Búsqueda del bien común

4.2.1.2. Libertad de pensamientos

4.2.1.3. sentimientos