1. APRENDER A CONOCER
1.1. Hace
1.1.1. hace referencia a que cada persona aprende a comprender el mundo que le rodea para vivir con dignidad y desarrollando todas sus capacidades
1.1.1.1. en donde
1.1.1.1.1. los niños y niñas empiezan a adquirir los elementos para iniciar el conocimiento
1.2. Aquí se desarrollan ciertos aspectos
1.2.1. por ejemplo
1.2.1.1. Estimular el sentido crítico: con ello niños y niñas podrán cuestionar y dar su opinión según su propio criterio.
1.2.1.2. Despertar la curiosidad intelectual: la curiosidad es una característica del desarrollo infantil, en este sentido se busca que en niños y niñas nazcan las ganas de investigar y que encuentren placer en ello.
1.2.1.3. Ejercitar la memoria:niños y niñas deben nutrirse con todo tipo de experiencias que les permitan desarrollar su pensamiento.
1.2.1.4. Autonomía en la toma de decisiones: niños y niñas deben tener experiencias y actividades donde puedan ejercitar su autonomía.
2. APRENDER A SER
2.1. ES
2.1.1. Cada persona es una unidad, es decir, tiene un cuerpo, una mente, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual y espiritualidad.
2.1.2. debe permitir que cada persona desarrolle y nutra un pensamiento crítico, de juicio propio
2.1.2.1. Es decir, se busca que la persona sea libre, autónoma
2.2. permitira a los estudiantes y personas a que desarrolle sus aspectos
2.2.1. como
2.2.1.1. Búsqueda del bien común
2.2.1.2. Libertad de pensamientos
2.2.1.3. sentimientos
3. APRENDER A HACER
3.1. Aprender haciendo es el segundo pilar de la educación
3.1.1. Esto ocurre cuando los estudiantes están comprometidos en la elaboración de un producto significativo
3.1.1.1. Los niños y las niñas aprenden jugando, creando, aprenden en grupo. Y por medio de estas actividades pueden poner en práctica el aprender haciendo.
3.1.1.1.1. de tal manera que involucrándose y probando sus ideas construirán las estructuras de su conocimiento.
4. APRENDER A VIVIR JUNTOS, APRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS
4.1. Es importante, pues, que aprendan que el ser humano tiene la responsabilidad de utilizar los recursos con sabiduría
4.1.1. Los niños y niñas deben aprender que cuidar el medio ambiente es cuidar la vida humana