1. I. Semestre
1.1. contabilidad financiera
1.1.1. El curso de Contabilidad Financiera inicia con una introducción a la contabilidad, la importancia de los informes financieros y las principales normas contables básicas.
1.2. competencias comunicativas 1
1.2.1. Competencia Comunicativa Me interesa desarrollar en el estudiante la competencia lectora y escrita de textos académicos expositivos, así como tipos de textos usuales en el ambiente académico cuentos como resúmenes, mapas mentales y mapas conceptuales.
1.3. EXIGENCIA INGLES NIVELATORIO
1.3.1. Este curso preparatorio proporciona fundamentos básicos de lenguaje que permiten a los estudiantes desarrollar habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir.
1.4. english 1
1.4.1. El nivel uno proporciona las herramientas de nivel pre-intermedio que les permite a los estudiantes avanzar en su desarrollo en habilidades de escuchar y hablar, así como en lectura y escritura. Las actividades de oratoria están orientadas al desempeño en situaciones sociales, lo que incentiva a los estudiantes a interactuar creando un contexto que sea lo más real posible.
1.5. calculo 1 (ANEC)
1.5.1. El curso comienza con el estudio del concepto de función, operaciones entre funciones, tipos de funciones: la función lineal, la función cuadrática la función exponencial y la función logarítmica, todas ellas con aplicaciones y el modelo de problemas de índole económica.
2. IV. Semestre
2.1. PRINCIPIOS DE MICROECONOMIA
2.1.1. Los diferentes tipos de análisis microeconómicos, Las Metas de la política Microeconómica, La naturaleza de los modelos microeconómicos, El análisis de oferta y demanda, El comportamiento del consumidor y del productor y La fijación de precios en Mercados de productos.
2.2. ELECTIVA EN HISTORIA
2.2.1. En la asignatura Historia del derecho los estudiantes analizarán y discutirán la dimensión normativo-jurídica de la vida social desde la perspectiva de la Historia. La asignatura inicia con el estudio del antiguo Cercano Oriente, analizando las circunstancias y condiciones del surgimiento de las ciudades
2.3. ESTADISTICA I - AD
2.3.1. En este curso se estudian los conceptos básicos de la estadística descriptiva, tales como: las medidas de tendencia central, medidas de dispersión, medidas de forma, representaciones gráficas de datos en una población, teoría de la probabilidad, variables aleatorias discretas y continuas en una dimensión-incluidos los casos especiales- y las variables aleatorias discretas y continuas en dos dimensiones.
2.4. PLANEACION FINANCIERA
2.4.1. se concluye con el tema de apalancamiento operativo y financiero, está dirigido a futuros administradores que necesiten una visión estratégica de la empresa, lo cual se logrará a través de la aplicación de los conceptos financieros estudiados durante el semestre.
2.5. ENGLISH IV
2.5.1. Este curso está dirigido a estudiantes de un nivel intermedio de inglés que ya conocen las estructuras básicas del idioma y necesitan desarrollar y desarrollar habilidades para escuchar, leer, hablar y escribir.
2.6. LEGISLACION EMPRESARIAL
2.6.1. La asignatura Legislación Empresarial está dividida en dos módulos el primero, les proporciona a los estudiantes los conocimientos básicos del Derecho y valores que orientan a la organización política y social colombiana. En desarrollo de esta primera parte del curso
3. V.Semestre
3.1. GESTION Y ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO
3.1.1. La asignatura está orientada al análisis y la comprensión de los elementos básicos que integran la Gestión del Talento Humano en las organizaciones contemporáneas. Hace alusión a la trayectoria y transformación que ha sufrido la concepción de la Administración del personal y las relaciones industriales , concepción que aún hoy persiste, hasta la concepción de la Gestión del Talento Humano y del Capital Intelectual.
3.2. PRINCIPIOS DE MACROECONOMIA
3.2.1. En la temática a tratar se abordarán cuestiones como el crecimiento económico, el modelo de oferta y demanda agregada, el mercado de bienes, el mercado de dinero y el modelo IS – LM. Además en el curso se incluyen aspectos relacionados con la economía internacional a nivel introductorio.
3.3. ENGLISH V
3.3.1. Las actividades de habla tienen como objetivo motivar a los estudiantes a interactuar en situaciones sociales. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de desarrollar vocabulario y gramática a través de estrategias específicas dentro de un contexto social y académico.
3.4. ESTADISTICA II AD
3.4.1. Se estudian las distribuciones muestrales, la teoría de estimación de parámetros y las pruebas de hipótesis estadísticas juntamente con una introducción a la teoría de regresión y series de tiempo.
3.5. BIOLOGIA
3.5.1. La asignatura consta de diez unidades que incluyen diversos conceptos relacionados con la estructura y función de los seres vivos. Con estos contenidos se procura establecer una integración básica entre la evolución y el desarrollo del ser humano.
3.6. FUNDAMENTOS DE MERCADEO
3.6.1. como instrumento de negocio, proceso de intercambio de beneficio mutuo y proceso estratégico y administrativo, enfocándolo hacia el análisis del proceso de su administración y planeación estratégica, su entorno y su sistema de información e investigación.
4. VIII.Semestre
4.1. LOGISTICS AND DISTRIBUTION
4.1.1. El curso de Logística Global de la Cadena de Suministro se basa en el estudio de los diferentes sistemas y modelos a nivel teórico y práctico, que le permitan al estudiante manejar y administrar los diferentes recursos involucrados dentro de la cadena de suministro global, con la finalidad de desarrollar una gestión lo más eficiente de la misma.
4.2. GESTIÓN DE PROYECTOS
4.2.1. curso El curso se desarrolla siguiendo el orden lógico que cualquier profesional debe seguir cuando esté dispuesto a estudiar la posibilidad de abrir una nueva empresa
4.3. FILOSOFIA MODERNA I (GENESIS DEL PENSAMIENTO MODERNO)
4.3.1. El siglo XVII, marcado por la Contrarreforma, marca un momento crucial en la historia de Occidente. Sucediendo a la aspiración del espíritu a la libertad, propia del Renacimiento, el absolutismo de las monarquías europeas, aunado a un poder eclesiástico inflexible, instauran un clima de temor generalizado
4.4. BUSINESS INGLÉS I ADM
4.4.1. Este curso está dirigido a estudiantes del Programa de Administración de Empresas que han completado el curso anterior (Inglés VI), o han colocado directamente en este nivel. Estos estudiantes ya tienen habilidades generales de lenguaje, pero necesitan fortalecer y extender sus habilidades y competencia en el campo de los negocios.
4.5. VALORACIÓN DE LA COMPAÑÍA
4.5.1. Este curso estudia los diferentes modelos existentes para determinar el valor de una unidad de negocio. El curso comienza con una introducción sobre las diferentes razones por las cuales es necesario desarrollar una evaluación empresarial, y también presenta la diferencia entre el precio y el valor de una empresa
4.6. GESTIÓN DE MARKETING
4.6.1. El curso de Marketing Management tiene como objetivo poner en práctica el sentido económico de las empresas entendido como un generador de bienestar orientado a las reflexiones de los participantes sobre el valor del intercambio,
5. II. Semestre
5.1. EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
5.1.1. El estudiante puede revisar los trabajos en las empresas, la aplicación total o parcial de estas teorías en el ámbito empresarial contemporáneo.
5.1.2. El estudiante puede conocer las características, los elementos constitutivos y el entorno de las organizaciones.
5.2. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS II
5.2.1. Esta asignatura consta de un conjunto de actividades teórico-prácticas, desde la perspectiva de la Pedagogía de Género, referidas al proceso de lectura, oralidad y escritura, entendidas como destrezas básicas en el ámbito académico, profesional y personal
5.2.2. Competencia Comunicativa II busca desarrollar en el estudiante la competencia argumentativa mediante la lectura y escritura de textos académicos argumentativos.
5.3. COSTOS Y PRESUPUESTOS
5.3.1. Se estudia el sistema de costos por órdenes de producción, indicando las características de los procesos de producción y la forma de acumulación de los elementos del costo.
5.4. INGLÉS II
5.4.1. El segundo nivel proporciona herramientas de lenguaje pre-intermedio que permiten a los estudiantes continuar el desarrollo de las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir.
5.4.2. Los alumnos también tienen la oportunidad de continuar desarrollando el vocabulario y la gramática a través de las costumbres específicas dentro de un contexto social y académico.
5.5. CALCULO II (ANEC)
5.5.1. El curso comienza con la integral y su función geométrica.
5.5.2. Luego se estudian los métodos de integración en economía: sustitución, por partes y tabular.
6. III. Semestre
6.1. CREACION DE EMPRESAS
6.1.1. El propósito de este curso es la motivación y el desarrollo de los estudiantes para la generación y la identificación de una oportunidad de negocio, que se refleja en la creación de una empresa como punto de partida para lograr el éxito profesional y personal.
6.2. PROCESO ADMINISTRATIVO
6.2.1. Proceso Administrativo hace parte del grupo de asignaturas de Gestión y Organización; con ella se familiariza al estudiante de Administración de Negocios y Negocios Internacionales con la teoría y la práctica administrativa, mediante el estudio de las funciones de Planeación, Organización, Dirección, y Control
6.3. INTRODUCCION A LA ECONOMIA
6.3.1. Es un curso donde se estudian los elementos fundamentales de la ciencia económica en su carácter de disciplina y herramienta esencial para la toma de decisiones cotidianas en el mundo moderno.
6.4. CALCULO III (ANEC)
6.4.1. El curso comienza con el estudio de las funciones de varias variables, las derivadas parciales con algunas aplicaciones y la optimización de las mismas. Continúa con la integración múltiple y finaliza con el estudio de las ecuaciones diferenciales de primer orden con sus respectivas aplicaciones al campo económico
6.5. ALGEBRA LINEAL
6.5.1. En este curso básico de Algebra lineal se inicia con la solución de ecuaciones y sistemas de ecuaciones lineales, introduciendo determinantes para los caso particulares 2x2 y 3x3
6.6. INGLÉS III
6.6.1. En este curso, los estudiantes recibieron una gran cantidad de oportunidades para practicar las cuatro habilidades básicas del idioma para que continúen mejorando su nivel de dominio del inglés.
7. VI.Semestre
7.1. DESARROLLO ORGANIZACIONAL
7.1.1. Esta asignatura integra dos elementos básicos para el desarrollo de toda organización: el análisis de los elementos que afectan el desempeño de las organizaciones y el diseño de intervenciones que promuevan en las mismas un cambio planificado destinado a fortalecer su capacidad de adaptación a las exigencias de un entorno cada vez más complejo y competitivo.
7.2. RESPONSAB SOCIAL EMPRESARIAL
7.2.1. Involucrar al alumno en el contexto social, en el que podrá participar aplicando los conocimientos teórico-prácticos de la responsabilidad social, para la resolución de problemas en el ámbito regional, nacional e internacional.
7.3. ETICA
7.3.1. En esta perspectiva, el curso pretende mostrar las líneas maestras de la relación, propia de la Ética, entre filosofía y Derechos Humanos, a partir de la discusión que se desarrolla en los debates en torno al Libre Desarrollo de la Personalidad, el Derecho a la Vida, la Ética Ambiental y la Ética de la empresa.
7.4. GESTION FINANCIERA
7.4.1. Posteriormente se estudia el tema de la evaluación financiera de proyectos de inversión, analizando los diferentes tipos de proyectos que se pueden presentar en una empresa utilizando para ello los criterios que permitan medir la bondad de un proyecto de inversión bajo certeza y bajo riesgo.
7.5. ENGLISH VI
7.5.1. Las actividades de escritura los alientan a expresar su opinión formalmente a través de la palabra escrita, mientras que las actividades de conversación tienen como objetivo motivar a los estudiantes a interactuar en situaciones sociales. Los estudiantes también tendrán la oportunidad de desarrollar vocabulario y gramática a través de estrategias específicas dentro de un contexto social y académico.
7.6. INVESTIGACION DE MERCADOS
7.6.1. El curso de Investigación de Mercados busca que el estudiante de Administración de Empresas comprenda el proceso de investigación científica aplicado en la obtención de información que una empresa necesita para tomar una decisión, ya sea para aprovechar una oportunidad o para enfrentar un problema de mercadeo
8. VII. Semestre de practica
8.1. la actividad académica que desarrolla el estudiante en un tiempo mínimo de 22 semanas, en jornada completa, según el programa académico, en una de las modalidades que ofrece el programa de Prácticas, lo cual puede ser a nivel local, nacional ó internacional, desarrollando unas competencias especificas de su carrera y realizando un proyecto de prácticas como aporte al desarrollo integral como futuro profesional.
9. IX. Semestre de practica
9.1. Los semestres de industria o períodos de práctica empresarial, son semestres académicos formales de carácter regular, básicos para el desenvolvimiento del estudiante de Administración de Empresas en el desarrollo de su trayectoria profesional, los cuales se realizan directamente en las organizaciones del país o del exterior.
10. X.Semestre
10.1. MAGIAL ESTRATÉGICO
10.1.1. De esta forma, el alumno se familiarizará con el significado de la estrategia emprendedora y el proceso estratégico teniendo como referencia la perspectiva del gerente general y funcional, así como la relación de la empresa con el entorno.
10.2. INGLÉS EMPRESARIAL II ADM
10.2.1. Este curso trabaja para desarrollar habilidades lingüísticas de forma integrada, con énfasis en la escritura. Su objetivo es familiarizar a los estudiantes con los conceptos necesarios para escribir textos comerciales del campo con una variedad de propósitos, tales como mensajes cortos persuasivos, informes y contenido web empresarial.
10.3. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO
10.3.1. Este curso se desarrolla como un seminario de una sesión dirigido por el Decano de la Escuela de Negocios y está dirigido a estudiantes de la Escuela de Negocios en su último semestre académico.
10.4. AREA DE ENFASIS GENERAL
10.4.1. . La concentración busca además, generar una acentuada diferenciación de nuestro egresado en el mercado laboral y suministrarle las herramientas para que se oriente hacia un área específica de postgrado.