La importancia de la evaluación en entornos virtuales

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La importancia de la evaluación en entornos virtuales by Mind Map: La importancia de la evaluación en entornos virtuales

1. Tipos de evaluación que realizan en durante el proceso de aprendizaje son:

1.1. Sumativa

1.2. Formativa

1.3. Diagnóstica

2. La evaluación es un proceso necesario en toda actividad formativa. (Corrales, 2008)

2.1. Evaluación esta integrado por:

2.1.1. Pertinencia

2.1.2. Equidad

2.1.2.1. Fiabilidad

2.1.2.2. Validez

2.1.2.3. Objetividad

2.1.3. Responsabilidad compartida

3. LA evaluación de los aprendizajes en la educación abierta y a distancia debe fundamentarse en ele principio de individualización de la enseñanza. Se debe centrar en el alumo y orientarse hacia unos aspectos y propósitos concretos.

3.1. Momentos de la evaluación

3.1.1. ¿Qué evaluar?

3.1.2. ¿Para qué evaluar?

3.1.3. ¿Cuándo evaluar?

3.1.4. ¿Cómo evaluar?

3.1.5. ¿Quienes evalúan?

3.1.6. Caracter

4. Entorno virtual: Lara (2002) define la educación virtual como la modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza-aprendizaje, y esto debido a que respeta su flexibilidad o disponibilidad, es decir, se puede canalizar para tiempos y espacios variables.

4.1. esta modalidad logra su mayor reconocimiento con la tecnología a través de los métodos asincrónico, sincrónico y autoformación

5. La evaluación en el proceso de enseñanza en un entorno virtual.

5.1. Debe tener en cuenta

5.1.1. La utilización de los medios tecnológicos.

5.1.2. Formato y desarrollo de las clases.

5.1.3. Atmósfera de las clases

5.1.4. Cantidad y claridad de la interacción.

5.1.5. Trabajos y tareas

5.1.6. Pruebas y exámenes.

5.1.7. Servicios de apoyo.

6. Los objetivos en la enseñanza virtual: La elaboración de objetos de aprendizaje puede caracterizarse atendiendo al sustento teórico que se asuma; sin embargo los criterios teóricos que se adopten deben contemplar que el desarrollo de objetos de aprendizaje sea :

6.1. Flexible en cuanto a la inclusión, actualización y reutilización de contenidos multimedia para garantizar su valor en el proceso de la formación en línea. (Garduño , 2006)

7. EL diseño de materiales pedagógicos es necesario tener en cuenta:

7.1. Objetivos

7.1.1. Enunciados que guían la acción

7.2. Contenidos

7.2.1. Conjunto de conceptos, habilidades actitudes - campo de conocimiento determinado..

7.3. Actividades

7.3.1. Acciones para vincular el contenido a enseñar con el estudiante y favorecer sus aprendizajes.

7.4. Recursos

7.4.1. Elementos que sirven como soporte físico- en la enseñanza.

7.5. Tiempo

7.5.1. Duración y distribución de las actividades

7.6. Evaluación

7.6.1. Recoger información útil

8. Evaluación sumativa y formativa en la educación virtual tienen mayor peso ya que:

8.1. Proporciona alguna estructura al aprendizaje

8.2. Descompone la carga de evaluación en partes manejables

8.3. Es alentadora, motivante, crea confianza

8.4. Proporciona una fuente de diálogo favorable entre profesores y alumnos

8.5. Facilita a los alumnos una visión de sus progresos, incluyendo el desarrollo de su comprensión y dominio de competencias

9. Conclusión los materiales pedagógicos , los objetivos y la evalaución son elemntos necesarios para llevar de manera efectiva el proceso de enseñanza aprendizaje efectivamente, pero sobre todo lograr una gran calidad educativa. Córica (s,f) menciona que la tecnología es una actividad social centrada en el saber hacer, es decir, en el qué, por qué y para qué se hace, mediante el uso racional, planificado y creativo de los recursos materiales y la información propios, en este caso de la educación, brindandorespuestas a las necesidades detectadas.