EDUCACION Y SOCIEDAD

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EDUCACION Y SOCIEDAD by Mind Map: EDUCACION Y SOCIEDAD

1. EFECTOS SOCIALES DE LA EDUCACION

1.1. CULTURA

1.2. PRODUCCION

1.3. TRABAJO

1.4. DISTRIBUCION DEL INGRESO

1.5. IGUALDAD SOCIAL

1.6. ESTRUCTURA Y DINAMICA DEMOGRAFICA Y FAMILIAR

2. SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION

2.1. CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR

2.1.1. EQUILIBRIO DE PODER DE LOS GENEROS

2.1.2. EQUILIBRIO DE PODER ENTRE GENERACIONES

2.2. CAMBIOS EN EL SISTEMA PRODUCTIVO

2.2.1. DISTRIBUCION DEL INGRESO

2.2.2. ESTRUCTURA SOCIAL

3. SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

3.1. PADRES FUNDADORES

3.1.1. BELL 1973

3.1.1.1. SOCIEDAD

3.1.1.1.1. ESTRUCTURA SOCIAL

3.1.1.1.2. ESTRUCTURA POLITICA

3.1.1.1.3. ESTRUCTURA CULTURAL

3.1.1.2. DIMENSIONES DE LA SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL

3.1.1.2.1. SECTOR ECONOMICO

3.1.1.2.2. DISTRIBUCION OCUPACIONAL

3.1.1.2.3. PRINCIPIO AXIAL

3.1.1.2.4. ORIENTACION FUTURA

3.1.1.2.5. TOMA DE DECISION

3.1.2. DRUCKER 1994

3.1.2.1. TECNOLOGIA

3.1.2.1.1. La organización es un gpo humano compuesto por especialistas que trabajan una tarea en común y esta la encargada de que los saberes se vuelvan productivos

3.1.3. SALMI 2000

3.1.3.1. CONOCIMIENTO

3.1.3.1.1. GLOBALIZACION DE LA ECONOMIA

3.1.3.1.2. ROL CRECIENTE DEL CONOCIMIENTO

3.1.3.1.3. REVOLUCION EN LA INFORMACION Y COMUNICACION

3.1.4. MAC LUHAN

3.1.4.1. ALDEA GLOBAL

3.1.4.1.1. PAPEL PROTAGONICO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

3.1.4.1.2. INFORMACION

3.1.5. CASTELL 1996, 1997 1998

3.1.6. GIDDEN 1990

3.1.6.1. MODERNIDAD

3.2. DISCIPULOS

3.2.1. DON TAPSCOTT

3.2.1.1. INFORMACION APLICADA A LAS REDES SOCIALES

3.2.1.1.1. PRINCIPIOS DE WIKINOMIA

3.2.2. JOSE SILVO 2000

3.2.2.1. CARACTERISTICAS DE LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO

3.2.2.1.1. CONOCIMIENTO

3.2.2.1.2. VIRTUALIZACION

3.2.2.1.3. MOLECULARIZACION

3.2.2.1.4. RETICULARIDAD

3.2.2.1.5. DESINTERMEDIACION

3.2.2.1.6. CONVERGENCIA TECNOLOGICA

3.2.2.1.7. INNOVACION

3.2.2.1.8. PROSUMICION

3.2.2.1.9. INMEDIATEZ

3.2.2.1.10. GLOBALIZACION

3.2.2.1.11. DISCORDANCIA

4. EDUCACION Y DESARROLLO DE LA SOCIEDAD

4.1. INNOVACION

4.2. COMPETENCIA

4.3. RETOS

4.3.1. INCREMENTAR LA COBERTURA EDUCATIVA SUPERIOR

4.3.2. EXPANDIR LOS LIMITES FINANCIEROS PARA MAYORES OPORTUNIDADES EDUCATIVAS

4.3.3. IGUALDAD EN LA DISTRIBUCION DEL INGRESO

4.3.4. DISMINUIR LA SOBREEDUCACION

4.4. VISION HUMANISTA DE LA EDUCACION

4.4.1. ORGANIZACION DE LA EDUCACION PARA TODOS

4.4.2. INCLUSION

4.4.3. NO MARGINACION

4.4.4. FACTORES

4.4.4.1. CULTURALES

4.4.4.2. SOCIALES

4.4.4.3. ECONOMICOS

4.4.4.4. ETICOS

4.4.4.5. CIVICOS

4.4.5. VALORES HUMANISTAS

4.4.5.1. RESPETO A LA VIDA

4.4.5.2. RSPETO A LA DIGNIDAD HUMANA

4.4.5.3. IGUALDAD DE DERECHOS

4.4.5.4. JUSTICIA SOCIAL

4.4.5.5. DIVERSIDAD CULTURAL Y SOCIAL

4.4.5.6. SOLIDADRIDAD HUMANA

4.4.5.7. RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

4.4.6. PILARES DE LA EDUCACION DELORS 1996

4.4.6.1. APRENDER A CONOCER

4.4.6.2. APRENDER A HACER

4.4.6.3. APRENDER A SER

4.4.6.4. APRENDER A VIVIR JUNTOS