PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
by Zusely Diaz
1. GENERALIDADES DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
1.1. DESAFIO DEL NUEVO PSICOLOGO EDUCATIVO.
1.1.1. Ampliar el perfil e imagen tradicional.
2. ÁMBITOS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO.
2.1. ACADÉMICO E INTELECTUAL: -promoción de motivación -desarrollo de pensamiento. DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y EMOCIONAL: terapia breve,manejo de estrés. MANEJO DEL CLIMA ESCOLAR Y CUIDADO DEL ALUMNO: estrategias de prevención.
3. RETOS QUE ENFRENTA EL PSICOLOGO EDUCATIVO
3.1. CONOCIMIENTOS, HABILIDADES CAMBIOS DE FILOSOFIA Y PRESPECTIVA
4. ANTECEDENTES
4.1. AUTORES DESTACADOS:
4.2. 1. William James: ofreció una serie de conferencias tituladas “Charlas para profesores” en las que analizaba las aplicaciones de la psicología en la educación infantil. 2. John Dewey: impulsor de la aplicación práctica de la psicología. Dewey fundó el primer laboratorio importante de psicología educativa en los Estados Unidos (EE.UU.), en la Universidad de Chicago, en 1894. 3. E. L. Thorndike: se centró en la valoración y la cuantificación, y la promoción de los fundamentos científicos del aprendizaje.
4.3. referencias:Santrock, John (2010)”Psicología de la educación” 4ta Edición, McGrawHill, Texas University, Págs. 2-5
5. ?QUE ES UN PSICOLOGO EDUCATIVO?
5.1. profundiza el aprendizaje y Brindan ayuda a niños y jóvenes con problemas durante su educación, como problemas en la lectura o comunicación escrita, así como a maestros a comprender las necesidades del alumno y problemas psicológicos.
5.2. referencia: Alberto Vicancos(2017). 'Psicología Educativa'
6. ROL DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO
6.1. ESTUDIAR LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS VINCULADOS AL APRENDIZAJE.
7. SE ENCARGA DE:
7.1. EVALUAR PREVENIR ENTRENAR INVESTIGAR CONSULTAR
7.1.1. EVALUAR: VALORACIÓN DE CAPACIDADES PERSONALES PREVENIR:PROPONE MEJORES CONDICIONES PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO. ENTRENAR: APOYO Y ASESORAMIENTO TÉCNICO AL EDUCADO. INVESTIGAR: EL PSICÓLOGO SE CONVIERTE EN USUARIO HABITUAL Y CALIFICADO. -INV. DESCRIPTIVA -ETNOGRAFIA -CORRELACION -EXPERIMENTACION CONSULTAR: FAVORECER EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DEL ALUMNO CON ACCIONES PERSONALIZADAS.
8. LEY DE CALIDAD DE EDUCACION
8.1. PRINCIPIOS DE CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO
8.1.1. -EQUIDAD -VALORES -ELEMENTO COMPENSADOR -PARTICIPACIÓN -EDUCACIÓN COMO PROCESO PERMANENTE -RESPONSABILIDAD Y ESFUERZO -FLEXIBILIDAD -FUNCIÓN DEL DOCENTE -CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS -PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN -INSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO -EFICACIA DE LOS CENTROS ESCOLARES.