Hecho Imponible.

1. 1- LA SOCIEDAD - Estructura según la personalidad del individuo dentro de la sociedad (carácter y comportamiento) - Dependiendo del comportamiento, el individuo en la sociedad puede llegar a ser un delincuente - La estructura social general de una sociedad está formada por conjuntos de subestructuras relacionadas entre sí; tales como: las estructuras de clases sociales (organizadas y no organizadas), distinciones sociales, de jerarquías y dependencias de unos individuos y grupos - Según la sociología, la Estructura Social es la forma que el sistema capta las relaciones entre los individuos de una sociedad. De estas relaciones se forman grupos sociales. -Del papel del trabajo en la sociedad y de la realización de las personas comienza las perspectivas orgánicas. - La religión, la cultura, la sociedad, la familia, imponen límites a nuestros comportamientos.

2. 1. ESCUELAS SOCIOLÓGICAS

2.1. Escuela Alemana Sociológica: -Von Liszt (mayor representante) defendió sus postulados. -Hay un cambio de pensamiento filosófico por pensamientos prácticos y reales. -El delito considerado como fenómeno jurídico y natural. - Se estudia el delito desde el punto de vista empírico y normativo. - Conservan las penas y las medidas de seguridad. - El individuo posee libertad interna. -Estudian la administración penal como defensa de la sociedad. - Entre sus autores: *Gabriel Tarde: -Su tesis es opuesta a la Lombrosiana. -La sociedad responsable de la delincuencia (el individuo imita) -La psicología presente en la pena, los expertos la decidían. -El delincuente experto aprende su oficio. -La influencia de carácter individual y del entorno sobre el delincuente. - El submundo criminal potencia de las carreras delictivas. - Apoyaba la pena de muerte y no el jurado.

2.2. Escuela de Teorías Especiales -Surgió junto con la Escuela de Chicago. -Estudian la distribución de la ciudad como factor que favorece para el delito. -Su propuesta fue crear pequeñas zonas de distracción. -Recomendaban no cercar las casas y mucha iluminación para evitar el acercamiento de los delincuentes y poder ser observadas desde el exterior.

2.3. Escuela Sociológica de Chicago -Viene a ser la escuela mas importante en cuanto a estudios sociológicos. - Aparece en América, en pleno cambio social, aproximadamente en 1860. - La observación y la estadística (policiales y judiciales) fueron sus métodos de estudios. -Principal crítica: marginaron la delincuencia rural. -Algunos autores: * Thrasher: -Autor mas importante de esta escuela. Escribió “la Banda”, descubriendo que había otra zona, llamándola terreno de nadie. * Shaw: - Concluyo que los delincuentes son personas normales. -El barrio como foco criminógeno. -Zona de transición como área de criminales, con elevado número de agrupaciones delictivas

2.4. Escuela de Teorías Multifactoriales: -La criminalidad como factores combinados. -Realizaron estudios en parejas delincuentes y no delincuentes, para determinar las causas de la delincuencia. -Entre los datos usados en estos estudios: la familia, la escuela, el municipio y la personalidad de los delincuentes. -Conclusión de los estudios: Existencia de una relación armoniosa en la familia. Las críticas: *No determinan el factor principal en la aparición del delito. *No explicaron como intervienen estos factores en el fenómeno criminal.

2.5. Escuela de Teorías Especiales -Surgió junto con la Escuela de Chicago. -Estudian la distribución de la ciudad como factor que favorece para el delito. -Su propuesta fue crear pequeñas zonas de distracción. -Recomendaban no cercar las casas y mucha iluminación para evitar el acercamiento de los delincuentes y poder ser observadas desde el exterior.

3. REPRESENTANTES DE LAS ESCUELAS SOCIOLOGICAS

3.1. *Alejandro laccasagne (1934-1924) -Perteneció a la Escuela Sociológica o del Medio Ambiente -Identificado con la teoría de Pasteur; el criminal como un microbio. - El criminal es peligroso en un medio adecuado (" El medio social es el caldo de cultivo de la criminalidad…) _La delincuencia se debe al medio y al entorno social. - Estudia la conversión del criminal a la sociedad. - Hace distinción entre factores individuales y colectivos en la influencia sobre el delito - Expone: " las sociedades tienen los criminales que se merecen”. -Hay más criminalidad en un estado (sociedad) desorganizado que en el organizado. - Representante más significativo de la escuela francesa de Lyon. - Su teoría contraria la de Lombroso.

3.2. Gabriel Tarde (1843- 1904) - Sociólogo, criminólogo. Fundador de la sociología social. - Interpretó los cambios sociales y culturales elaborando una ley. - Descartó la existencia de la estructura socioeconómica. - La sociedad responsable de la delincuencia (el individuo imita) - Leyes de imitación: La invención o creación: - Propia de los individuos líderes. - Superación de la sociedad a través de los inventos o creaciones. La imitación: -observa para luego imitar. -Imitación lógica, se hace por razonamiento -Imitación extralógica, conjunto de personas que imitan lo bueno y lo malo. - Tarde estudia el crimen como fenómeno de imitación - También estudia los factores físicos (el clima y las estaciones) como secundarios. - Conclusión: la imitación es causa de criminalidad - Los factores básicos de la imitación: 1. Quiebra de la tradición moral. 2. Superación de las clases por la comodidad y lujo. Desarrollo de las clases, lo que los lleva a cometer delitos. 3. El éxodo campesino. 4. Desviación de cultura. 5. El hombre imita productivamente. De la clase baja a la clase alta. 6. La lucha de cultura lleva a la criminalidad. -Sus Etapas: 1.- Repetición: toda semejanza es por la repetición., todos 2. Invención: elemento de variación o cambio. 3.- Imitación: proceso socia adaptado a una invención. 4.- Oposición: por imitación(antitéticas) o de ritmo (fluctuación de la sociedad) 4.- Adaptación: Equilibrio después de la Acción.

3.3. * Emile Durkheim - Sociólogo y filosofo. También estudio la criminología. - Autor de “El Suicidio” establece frecuencia del suicidio y acción reguladora. - No observó el delito como anormalidad social. - Delito como fenómeno de sociología normal y como factor de salud pública. - Su idea fundamental, el comportamiento del delincuente. - Apoya la Escuela Social, como desigualdad material y la división del trabajo, buscando su comprensión. Aparición de la ley como conducta reguladora. - Presenta el contraste de los hechos sociales con los métodos científicos. - El estado se define por las funciones que cumple y el tipo de conciencia colectiva.

4. JOSE MIGUEL PINEDA TIMAURE C. I. 23.485.864

5. Factores Sociales De la Criminalidad -Relación padres-hijos en la criminalidad. - Teoría Causal: biológicas y sociales. Las biológicas, los factores están siempre en el individuo(ambiente); las social sólo incidirá sobre la forma y frecuencia del delito. - Las teorías sociológicas dan importancia a los factores externos o sociales (los hombres, serán buenos o malos dependiendo al ambiente donde vivan y se desarrollan). - Se habla de factores endógenos y exógenos (internos y externos) de la criminalidad; Endógenos: los intrínsecos al sujeto, biológico y psíquico (la herencia); Exógenos: los extraños al ser humano, las condiciones del medio y la capacidad de percepción del sujeto. Físicos (medio ambiente, clima, medios de comunicación, barrio, habitación, etc.), Familiares (antecedentes de la familia, sus condiciones morales, económicas y culturales) y Sociales (amistades, trabajo, organización social y política, la cultura del medio, la religiosa, etc.).

5.1. FACTOR FAMILIAR -Según Comte, la familia es la base del individuo. -Entre las razones de la crisis están los siguientes: a. La familia es menos unida que antes, frecuentemente por diferencias entre esposos b. La vigilancia de la educación de los padres sobre la familia ha disminuido. c. El divorcio, se ha extendido hasta convertirse en un problema social. d. Los niños pasan mucho tiempo fuera del hogar, sin la vigilancia requerida. e. Los hijos se emancipan prematuramente, generalmente por urgencias económicas, se inician muy jóvenes en el trabajo. f. Malas condiciones materiales del hogar, sobre todo miseria, que impulsan los niños a la calle. g. Mala preparación de los padres para cumplir la tarea educativa.

5.2. FACTOR ECONÓMICO - La pobreza, crea en lo individuo inferioridad y de frustración, rebeldía, odio o resentimiento hacia la sociedad, considerándola como responsable detales penurias. Estas actitudes llevan a cometer delitos. b.- En cuanto a la riqueza, conlleva a la perdida de la conciencia del valor de los objetos Llevando a la criminalidad no convencional (de cuello blanco, de los poderosos.).

5.3. EL FACTOR ECOLÓGICO -La ecología Social, rama de la Sociología que estudia la habitación humana y los complejos sociales y culturales. -En relación con la delincuencia, la influencia del medio geográfico sobre el individuo: 1.- En invierno se cometen más de delitos contra el patrimonio que en verano. 2.- En Verano, Los delitos contra las personas se cometen en mayor número.

5.4. FACTOR RELIGIOSO Acrecentar las fuerzas morales y religiosas. •la de quienes creen que la religión ayuda a disminuir la criminalidad; •la de quienes piensen que contribuye a aumentarla y la de quienes consideran que la religión es indiferente en el campo criminal.

5.5. FACTOR POLÍTICO -se considera la criminalidad como un fenómeno sociopolítico, dependiendo del gobierno presente. -Según Paemrellee, sin organización política no existiría el delito, ya que el Estado le da esa definición. - En un gobierno ineficaz y corrupto, produce una conducta.

6. Comportamiento desviado. El Delito como elección

6.1. El delito: La conducta punible es un comportamiento humano delictual o contravencional, reprochable en la sociedad y sancionable por la ley que la describe en cuanto a sus características básicas estructurales del tipo, en lo relativo al bien jurídicamente tutelado que amenaza o vulnera efectivamente sin justa causa y en su modalidad. Tenemos entonces que, el delito es causado más que todo por la pobreza, aunque existen autores como Murray y Cox, que sostienen que el crimen es una elección individual, mas no se debe a la pobreza o a los problemas sociales. Tratándose de sujetos ávidos de una rápida gratificación con menos trabajo.

6.2. Conducta desviada: Comportamiento de un miembro de la sociedad que actúan lejos de los patrones comunes de la conducta. Esta se explica desde los factores que implican la conducta desviada y delictiva y estos factores son de orden psicológicos, biológicos o sociales. Por tanto, la criminología estudia esta conducta, como un resultado que deriva de un daño o perjuicio de alguno de los componentes de la sociedad.

6.3. Estatus Social -Es la posición social que cada persona ocupa dentro de la sociedad o grupo social. De aquí tenemos aquellos que resultan de los factores sociales (clase, casta, etc.) y los que la adquieren por sus méritos (deportistas, científicos, etc.) -Pues bien, tenemos cómo las diferentes estructuras o ambientes sociales ejercen presión en las personas para que se involucren en actividades desviadas. - Los que pertenecen a la clase baja tienen menos oportunidad de realizar sus metas, de ahí que la mayor proporción de la criminalidad proviene del nivel bajo (Merton)

7. FUENTES CONSULTADAS -Diferentes escuelas sociológicas y sus representantes Monografias.com - Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos. -Teorías y escuelas sociológicas - Scribd https://es.scribd.com/docs -Teorías de los precursores de las escuelas sociológicas https://html.rincondelvago.com -Factores Sociales de La Criminalidad - Scribd https://es.scribd.com/doc/103768047/Factores-Sociales-de-La-Criminalidad -Los factores sociológicos de la criminalidad | Sr. Wael Hikal ... www.academia.edu.com