Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)

1. Ventajas

1.1. -Es posible conocer e interactuar con muchas personas. -Se puede encontrar con puntos de vista diferentes sobre algún tema. -Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas colaborativas. -Puedes compartir conocimientos que a otro le puede servir. -Permite recibir retroalimentación constante. -Las nociones de tiempo y espacio no existen. -Crean sentimiento de pertenencia

2. Recuperación de aprendizajes: *Teorías del aprendizaje y sus particularidades. *Relevancia de las TICS en el proceso de enseñanza-aprendizaje. *Importancia de la alfabetización digital y la capacitación para un aprendizaje virtual trascendente, con objetivos pedagógicos, estrategias apropiadas, usos, impactos y calidad de los contenidos. *Para encender lámparas, el hoy nos invita/reta a tranformarnos, la educación virtual, el trabajo colaborativo,la adaptación, la creatividad y la actualización constante son fundamentales y es responsabilidad de todos. *Destaco las prácticas en la vida real, con acercamiento al contexto y la cultura, los mecanismos de medición. *Me motivó a acercarme, trabajar y brindar herramientas para que los estudiantes potencialicen lo que traen en las venas y prepararlos para que salgan a la vida y al futuro dispuestos, críticos, capaces y a favor de su sociedad.

3. Contribución-Rol del participante

3.1. Conocer las herramientas que se van a utilizar

3.2. Participar de las actividades propuestas para realizar en forma individual y en grupos de trabajo colaborativo

3.3. Hacer trabajo en equipo con los compañeros de curso, en ningún caso pretender realizar todas las actividades sin ayuda de los demás.

3.4. Poseer un marco de confianza hacia la comunicación virtual y a las posibilidades de aprendizaje que genera la red

3.5. Ser activo, proactivo, comprometido, respetuoso, responsable, abierto, expresivo.

4. Características

4.1. Comparten un espacio construido ( que propicia el intercambio de ideas o criterios que apoyan a la construcción de aprendizajes) con acceso a recursos compartidos.

4.2. Los estudiantes son quienes le dan sentido con la realización de tareas

4.3. Los miembros comparten objetivos, respondiendo a necesidades academicas o profesionales especificads

4.4. Se definen reglas de participaciónpara toda la CVA

4.5. Contexto de aprendizaje coolaborativo

4.6. Permite una comunicación sincrónica o asincrónica

4.7. Abordan los contenidos desde diferentes perspectivas

4.8. Cuentan con un tutor como mediador del aprendizaje con quien pueden contactarse cuando lo necesiten