1. 3.leerpsychologie
1.1. leerprestatie
1.1.1. klassieke conditionering
1.1.2. operante conditionering
1.1.2.1. bekrachtigen
1.1.2.2. straffen
1.1.2.3. positief
1.1.2.4. negatief
1.2. leerprocessen
1.2.1. Kolb
1.2.1.1. Ervaren
1.2.1.2. reflecteren
1.2.1.3. conceptualiseren
1.2.1.4. experimenteren
1.2.2. Leren leren
1.2.2.1. verschillende leerstrategieën
1.2.2.2. structureren
1.2.2.3. Levenslang leren
2. 4.waarneming
2.1. Multimediaprincipe
2.2. modaliteitsprincipe
2.3. Ruimtelijk nabijheidsprincipe
2.4. temporele nabijheidsprincipe
2.5. coherentieprincipe
2.5.1. systeemdoorbreking
2.6. redundantieprincipe
2.7. principe individuele verschillen
2.8. personaliteitsprincipe
3. 5.geheugen
3.1. KTG
3.1.1. 20-30sec
3.1.2. opschrijven of herhalen
3.2. LTG
3.2.1. sporensyteem
3.3. ZG
4. 7.intelligentie
4.1. Vygotsky
4.1.1. Potentieel niveau
4.1.2. feitelijk niveau
4.2. Gardner
4.2.1. taalkundig
4.2.2. logische-mathematische
4.2.3. ruimtelijk
4.2.4. muzikaal
4.2.5. lichamelijke beweging
4.2.6. intrapersoonlijk
4.2.7. interpersoonlijk
5. 9.leerproblemen
5.1. secundaire
5.1.1. Omgeving
5.2. Primaire
5.2.1. dyscalculie
5.2.2. dyslexie
5.2.3. dysorthografie
5.3. STICORDI
5.3.1. stimulerende
5.3.2. compenserende
5.3.3. remediërende
5.3.4. dispenserende
6. 10.Sociale psychologie
6.1. eerste indruk
6.2. etikettering en categorisering
6.3. impliciete persoonlijkheidstheorie
6.4. valse concensus
6.5. causale attributie
6.5.1. intern - extern
6.5.2. stabiel - variabel
6.5.3. controleerbaar - oncontroleerbaar
6.5.4. globaal - specifiek
6.6. Zelfbeeld
6.6.1. positief
6.6.2. negatief
7. 1.wetenschap
7.1. Observatie
7.1.1. gestructureerd - ongestructureerd
7.1.2. open - gesloten
7.1.3. participerend - niet participerend
7.1.4. herhalen
7.2. Actieonderzoek
7.2.1. verkenning
7.2.2. Algemeen idee + vraagstelling
7.2.2.1. Specifiek
7.2.2.2. Meetbaar
7.2.2.3. Acceptabel
7.2.2.4. realistische
7.2.2.5. tijdsgebonden
7.2.3. verbeteracties
7.2.4. rapportering
7.3. Benadering
7.3.1. eenvoudig + controleerbaar
7.3.2. objectief + systematische
7.3.3. veelzijdig + algemeen
7.4. Kritische vriend:
7.4.1. verhelderende vragen
7.4.2. open vragen
7.4.3. blinde vlekken
8. 2. ontwikkelingspsychologie
8.1. Indentiteitsverwarring & indentiteitsvinding
8.2. Egocentrisme
8.2.1. persoonlijke fabel
8.2.2. imaginair publiek
8.3. groepsconformisme
8.4. identiteitsstatussen
8.4.1. realisatie
8.4.2. vroegtijdige afsluiting
8.4.3. uitstel
8.4.4. verwarring
9. 6. denken
9.1. confrontatie probleem
9.1.1. zinvol
9.1.2. moeilijkheidsgraad
9.1.3. duidelijkheid
9.2. analyseren probleem
9.3. oplossen probleem
9.3.1. gissen en missen
9.3.2. heuristiek
9.3.3. Algoritme
9.4. controleren oplossing
10. 8.motivatie
10.1. invloed gedrag
10.1.1. concrete gedrag
10.1.2. hoeveel tijd
10.1.3. niveau inzet
10.2. Soorten
10.2.1. intrinsiek - extrinsiek
10.3. ideale leraarsstijl
10.3.1. behoefte autonomie
10.3.2. behoefte verbondenheid
10.3.3. behoefte competentie