Prévoir une séquence avec éventuellement evaluation

1. Définir des objectifs de compétence et de connaissance pour la séance

2. LES TYPES DE DEMARCHES

3. LES TYPES DE COURS

3.1. Dialogué

3.2. Magistral

3.3. Classe inversée

4. LES TYPES DE TRACE ECRITE

5. LES TYPES DE MISE EN ACTIVITE

5.1. En autonomie

5.2. Par groupe

6. Prendre connaissance du Bulletin Officiel (prescription) et des fiches Eduscol/manuels/sites académiques (préconisation)

7. Considérer ce que proposent les manuels à disposition dans l'établissement (documentation, vocabulaire/définitions, études de cas, propositions d'exercice ou de questions, etc.).

8. LES TYPES DE DOCUMENT

8.1. LEUR ROLE

8.2. LEUR SOURCE

8.3. LEUR NATURE

9. LES TYPES D'EVALUATION

9.1. Réalisation d'une production graphique

9.2. Rédiger une synthèse sur une question donnée

9.3. Analyser une image

9.4. Des questions de cours, QCM

9.5. Commentaire de documents