CONSTRUTIVISMO PEDAGÓGICO Y ENSEÑANZA POR PROCESO

1. TENDENCIAS PEDAGÓGICO

2. PEDAGÓGIA TRADICIONAL

3. ESCUELA NUEVA O ACTIVA

4. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

5. PEDAGOGÍA AUTOSUGESTIONARIA

6. PEDAGÓGIA NO DIRECTA

7. PEDAGOGÍA LIBERADORA

8. PEDAGOGIA OPERATORIA

9. CONSTRUCTIVISMO

10. corrientes pedagógico

11. El paradigma de la escuela nueva

12. El paradigma de La pedagogía liberadora

13. El paradigma del enfoque cognitivo

14. El Paradigma del enfoque constructivista

15. El paradigma de la teoría sociohistorico

16. 1-EL CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO

17. 2-EL ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA

17.1. New node

18. 3-LA ENSEÑANZA POR PROCESOS

19. 4- UNA EPISTEMOLÓGICA DE PROCESOS

20. 5-LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO

21. Que el conocimiento y el aprendizaje humano sean una construcción mental no significativa que tengamos que caer en la ilusión.

22. La enseñanza constructivista considera que el aprendizaje humano es siempre una construcción interior, aun en el caso de que el educador acuda a una exposición magistral,

23. Si la enseñanza constructivista está en capacidad de sintetizar el proceso de construcción científicocultural y el proceso de desarrollo individual mediante un puente flexible que es el proceso curricular

24. Nos referimos a una epistemología evolutiva, en la que todo conocimiento es provisional y está sometido a prueba, en la que todo conocimiento y toda percepción es una interpretación, una conjetura posible y revisable.

25. El enfoque piagetiano es un punto de vista constructivista que preconiza el desarrollo cognitivo en la dimensión operativa, hasta lograr afianzar el nivel lógico-formal en el individuo, sin que importe mucho qué tan científico sea el contenido sobre el cual se ejerzan las operaciones intelectuales.