1. Investigado por
1.1. Antropologia
1.2. Sociologia
1.3. Psicología Social,Educativa,Clínica, Organizaciónal,Comunitaria,
2. Realidad de los grupos
2.1. Es negada en los años 20 por Floyd Allport para el solo exisitia el individuo
2.2. Se establece un relación Interpersonal-interindividual ya que constituyen nivel de interacción
2.3. las posibilidades intelectuales y emocionales de los individuo y la relación que puede surgir entre ellos
3. Analiza
3.1. Las relaciones existentes entre el grupo y el individuo
3.2. Influencias que ejerce el grupo sobre el comportamiento, los pensamientos, las actitudes y las emociones de los individuos
4. Evolucion del estudio
4.1. EL ENFOQUE GRUPAL "LA MENTE GRUPO" 1895
4.1.1. GUSTAVE LE BON
4.1.1.1. Primero en formular la tesis de "mente de grupo"
4.1.1.2. La masa ejerce influencia sobre el individuo
4.1.1.3. Una masa se configura como un ALMA COLECTIVA, que actua apartir de sus leyes y no a partir de los individuos que la componen.
4.1.1.4. Ley de la unidad mental de las masas,
4.1.1.5. El grupo hace que el individuo pierda su personalidad e identidad, convirtiéndose en un autómata
4.1.2. ÉMILE DURKHEIM
4.1.2.1. Conciencia Colectiva , la religión, el trabajo, el lenguaje y las costumbres son hechos sociales.
4.1.2.2. Sumisión del individuo a la sociedad, supremacía de lo colectivo ante lo individual
4.1.3. WILLIAM MCDOUGALL
4.1.3.1. Los seres humanos solo pueden desarrollar el total de sus potencialidades con la participación en sociedad
4.1.3.2. Diferencia entre la mente grupal del espíritu de grupo.
4.1.3.3. Sistema organizado de fuerzas mentales con vida propia no se encuentra comprendido en la mente de ningún individuo
4.1.3.4. El grupo cuenta con la capacidad de moldear a los miembros del grupo.
4.1.3.5. El desarrollo del grupo se dará únicamente si: existe continuidad temporal del grupo, auto conciencia de grupo,interacción de los miembros, desarrollo de costumbres y hábitos grupales
4.1.4. SIGMUND FREUD
4.1.4.1. En la vida anímica individual aparece integrado siempre integrado el otro
4.1.4.2. La psicología individual es al mismo tiempo psicología social.
4.1.4.3. Comparte la idea de Le Bon inferioridad del individuo y el aumento de su afectividad cuando forma parte de un grupo.
4.1.4.4. El comportamiento de los individuos en grupo, se explica apartir de los lazos afectivos, emocionales y sexuales que se establecen y en la identificacion con el lider del grupo
4.1.4.5. El individuo interioriza las normas, costumbres, y conocimientos cultural y social que forman la conciencia colectiva
4.2. EL ENFOQUE INDIVIDUALISTA 1930
4.2.1. Conductista y Experimentalista
4.2.2. La conducta de lo individuos es la reaccion a los diferentes estimulos que exiten, mas no por la influencia de una mente de grupo.
4.2.3. FLOY ALLPORT
4.2.3.1. El concepto "grupo" no posee algun tipo de realidad.
4.2.3.2. el comportamiento y la interracion social es una sucesion de estimulos y respuesta condicionadas de cada persona actua como estimulos para otro individuo.
4.2.3.3. El individuo percibe por separado cada situacion en la que se encuentran
4.2.3.4. El enfoque individual era el enfoque psicologico y la psicología social era el estudio de la conducta y conciencia social del individuo
4.2.3.5. Nada existe en grupo que no haya existido individualmente
4.3. ENFOQUE INTERRACCIONISTA 1950
4.3.1. Individuos experimentan cambios Psicológicos cuando forman parte de un grupo, que transforma sus mentes individuales a mentes socialmente estructuradas
4.3.2. MUZAFER SHERIF
4.3.2.1. Concepto Gestaltico de "Campo"
4.3.2.2. Percibimos "todos" organizados y nos estimulos aislados, Las partes que lo componen son pertenencia al todo, lo que genera nuevas propiedades a las que poseian por separado
4.3.2.3. Sistema funcional organizado perceptiva y conductualmente, del que surgen propiedades grupales como normas, roles, objetivos, propiedades primordiales ante las individuales
4.3.3. KURT LEWIN
4.3.3.1. Dinamica de Grupos 1939
4.3.3.2. Influencia del Liderazgo en el comportamiento y características de un grupo
4.3.3.3. Conflictos intra e intergrupales
4.3.3.4. Facilidad en la modificar la conducta grupal que la individual
4.3.3.5. Analisisi de relaciones, interdependencia e inluencia de grupo
4.3.3.6. Considera al grupo como un todo dinámico , un cambio en el estado de las partes, altera las demás subpartes
4.3.4. SOLOMON ASCH
4.3.4.1. Individuo constituye unicas unidades, la circunstancia de cada individuo se encuentra en un sistema ordenado que constituye un ambiente social
4.3.4.2. Realidad individual como del grupo, polo permanentes de todo proceso social
4.3.4.3. "Para comprender al individuo debemos estudiar lo en el marco de su grupo, para entender al grupo debemos estudiar a los individuos cuyas acciones interrelaciondas los constituyen.
4.4. ENFOQUE EUROPEO 1960
4.4.1. Revisan los factores de influencia , poder social y situaciones de cooperacion, competicion, solucion de problemas y toma de decisiones
4.4.2. Identidad Social, Categorizacion social y Conducta intergrupal. Tajfel y Turner 1986
4.4.3. Investigaciones de las relaciones intergrupales, formación de prejuicios y estereotipos, polarización grupal, formación y desarrollo de grupo, toma de decisiones grupales, dinámicas intergrupales.
4.5. ECLECTICISMO Y ENFOQUES MULTIDISCIPLINARES
4.5.1. La Psicología de las organizaciones es quien se ocupa por el estudio teniendo un creciente interés por los grupos de trabajo
4.5.2. impacto de las nuevas tecnologías de la información en los proceso de grupo