1. DEFINICIÓN
1.1. - Experiencia integral de la persona centrada en actividades con un fin en sí mismas y personales. - Derecho humano que favorece el desarrollo y que nadie debería ser privado.
1.2. Se manifiesta en todas las partes: Turismo, espectáculos, TV, música, juegos, etc. Es una necesidad humana pues: - Proporciona calidad de vida - Mejora desajustes y carencias de tipo personal y social.
2. OBJETIVOS
2.1. Contribuir al desarrollo, mejora y satisfacción vital de las personas y las comunidades, a través de los conocimientos, las actitudes, los valores y las habilidades.
3. ÁREAS DEL OCIO
3.1. EDUCACIÓN PERSONAL DEL OCIO
3.1.1. En el período escolar y la educación a lo largo de la vida.
3.1.2. Objetivos: el perfeccionamiento, la mejora y la satisfacción vital de la persona, tanto a nivel individual como social.
3.2. EDUCACIÓN COMUNITARIA DEL OCIO
3.2.1. Acciones educativas en una comunidad. Busca el cambio de actitudes y hábitos comunitarios para establecer el derecho al ocio y aumentar la calidad de vida de la comunidad.
3.2.2. Se desarrolla a partir de:
3.2.2.1. Objetivos colectivos
3.2.2.2. Estrategias de conocimiento, concienciación y acción adecuadas a los cambios buscados.
3.3. Todo profesional del ocio posee la formación y los conocimientos necesarios sobre los medios y los fines del ocio, pero también sobre las comunidades a las que se va a servir, así como un dominio de los recursos y posibilidades a las que se podrá acceder.
3.4. EDUCACIÓN PROFESIONAL DEL OCIO
4. ACCCIONES EDUCATIVAS
4.1. SUPERAR CONCEPCIONES ANTERIORES
4.1.1. Tradicionalmente el ocio: poco significativo, secundario, un lujo.
4.1.2. En la actualidad el ocio: vivencia que debe ser experimentada por todos.
4.1.2.1. Ocio no es tiempo libre
4.1.2.1.1. tiempo libre → tiempo de ausencia de obligaciones que nos permite llevar a cabo acciones elegidas por nosotras.
4.1.2.1.2. tiempo de ocio → tiempo empleado en prácticas de ocio.
4.1.2.2. El ocio no es ociosidad
4.1.2.2.1. Popularmente el ocio: término culto, vicio de la ociosidad, vagancia y de no querer trabajar.
4.1.2.2.2. Hoy día el ocio: forma parte de nuestra vida y es necesaria ante cualquier pretensión de felicidad.
4.1.2.3. El ocio no es una actividad
4.1.2.3.1. Es una actividad de ocio si se realizan esas prácticas libre y satisfactoriamente.
4.1.2.3.2. La vivencia plena de ocio: cuando la experiencia es completa y con sentido.
4.1.2.3.3. Las actividades de ocio deben ser experiencias positivas significativas.
4.2. PROMOVER OCIO EXPERIENCIAL
4.2.1. La referencia es la persona
4.2.2. Actividad emocional
4.2.3. Integrada en valores y modos de vida
4.2.4. Opuesta a la vida rutinaria y diferenciada del trabajo.
4.2.5. Con temporalidad tridimensional.
4.2.5.1. La experiencia del ocio enriquece en el pasado, presente y futuro
4.2.6. Requiere capacitación
4.2.6.1. Ocio casual: ofrece recompensa inmediata y no requiere entrenamiento específico para su disfrute.
4.2.6.2. Ocio sustancial: Requiere preparación previa, implicación y perseverancia.
4.2.7. Se vivencia según niveles de intensidad.
4.2.7.1. Desde la mera aceptación de la experiencia a proporcionarnos una experiencia inolvidable
4.2.7.2. Cada experiencia es valiosa en sí misma
4.2.8. No demanda compromiso de deber
4.2.8.1. Es una experiencia que agrada y tiene un sentido
4.3. INCIDENCIA DEL OCIO
4.3.1. Como mejora en la condición de una persona, grupo o entidad
4.3.1.1. Permite crecer y mejorar la vida en algún aspecto (físico, psicológico, social o global)
4.3.2. Como modo de prevenir una condición no deseada o mantener una condición deseada.
4.3.2.1. Contribuye al mantenimiento de ese algo existente y deseado.
4.3.2.2. Evita la pérdida de ocios deseados, debido a circunstancias y situaciones adversas.
4.3.3. Como fuente de satisfacción que responde ajustadamente a las expectativas del sujeto que lo vivencia.
4.3.3.1. Las experiencias positivas de ocio facilitan la vivencia de experiencias óptimas
4.3.3.2. El efecto más beneficioso de las emociones positivas está en el ámbito de la motivación
4.3.4. Ocio como mitigación.
4.3.4.1. Permite a las personas adaptarse a los cambios de desarrollo y a los acontecimientos relevantes de sus vidas
4.3.4.2. Permite a las personas adquirir un cierto control sobre esas experiencias estresantes.
4.4. FACILITAR EL ACCESO A EXPERIENCIAS DE OCIO
4.4.1. El ocio: crea encuentros creativos que originan desarrollo personal y nos entrelaza con la vida de los otros.
4.4.2. El valor de las experiencias de ocio se relaciona directamente con nuestras propias necesidades.
4.4.3. Lo que pensamos y somos se refleja en el ocio de una manera explícita o implícita.
4.4.4. Jerarquía de las experiencias de ocio Ocio Solidario (Sostenible, Inclusivo) • Ocio Creativo ↑ • Ocio Sustancial • Ocio Activo • Divertimentos, pasatiempos, evasión… ↑ • Ocio Ausente • Ocio Nocivo