1. 1. Construcción de las máquinas
1.1. 1750 - La Revolución Industria
1.2. 1947 - Invención del transistor
1.3. Años 70 - Máquinas automáticas (mecatrónica) y de la computadora personal .
2. 2. Procesamiento del conocimiento
2.1. Tratamiento de los números
2.2. Tratamiento de los datos
2.3. Sistemas de información inteligentes
3. 3. Dotar a las máquinas y a los robots, de una inteligencia similar a la humana.
3.1. Depende de la integración que se logre en diferentes áreas del conocimiento:
3.1.1. Computación
3.1.2. Biología
3.1.3. Psicología
3.1.4. Ingeniería
3.2. Goals
3.3. Set context
4. 4. Inteligencia
4.1. Natural
4.1.1. Capacidad y/o habilidad
4.1.2. Un ser vivo
4.1.3. Adaptarse eficazmente a su entorno
4.1.4. Aprendizaje y la re-programación de:
4.1.4.1. Comportamientos
4.1.4.2. Razonamiento
4.1.4.3. Planeación
4.1.4.4. Resolución de problemas
4.1.4.5. Elaboración de productos
4.1.4.6. Uso del pensamiento abstracto
4.1.4.7. Comprensión de ideas y el lenguaje
4.1.4.8. Reconocimiento de sentimientos propios y ajenos
4.1.4.9. Experimentar la conciencia
4.1.5. Estudiar y comprender la inteligencia o cognición animal.
4.1.6. Esclarecer y entender a la inteligencia humana.
4.2. Artificial
4.2.1. Modelar y comprobar diferentes teorías colocando simulaciones en robots físicos o virtuales.
4.2.2. También llamada:
4.2.2.1. Inteligencia Sintética
4.2.2.2. Sistemas Inteligentes
4.2.2.3. Razonamiento Computacional
4.2.2.4. Inteligencia Computacional
4.2.3. Comenzó a partir de la Conferencia de Dartmouth en Estados Unidos, en 1956 con:
4.2.3.1. Marvin Minsky
4.2.3.2. John MacCarthy
4.2.3.3. Claude Shannon
4.2.4. Visión clásica:
4.2.4.1. Definición
4.2.4.2. Ssistemas expertos
4.2.4.3. Diagnóstico automatizado
4.2.4.4. Algoritmos de búsqueda
4.2.5. Enfoque cibernético:
4.2.5.1. Emular o simular la inteligencia en la forma en que los seres biológicos realizan sus procesos de vida.
4.2.5.2. Comenzó en 1948 con:
4.2.5.2.1. MacCulloc y Pitts
4.2.5.2.2. Frank Rosenblatr
4.2.5.2.3. Norbert Wiener
4.2.5.2.4. Ashby
4.2.5.3. Tiene tres etapas:
4.2.5.3.1. Etapa sensorial
4.2.5.3.2. Etapa del procesamiento de información
4.2.5.3.3. Etapa de efectores o actuadores