지적장애

1. 원인

1.1. 생물학적 영향

1.1.1. 다운 증후군

1.1.2. 페닐케뇨증후군

1.1.3. 타이삭스병

1.1.4. 약체 엑스 증후군

1.1.5. 프레더 윌리 증후군

1.2. 환경적 영향

1.2.1. 심리사회적 영향

1.2.2. 환경적 요소

1.2.3. 부적절한 산전관리

1.2.4. 태아기의 기형 발생

1.2.5. 사고

2. 특성

2.1. 인지적 특성

2.1.1. 주로 느린 학습속도 주의집중 부족/ 동기결함/ 낮은 기억력/일반화능력의 부족

2.2. 사회적 특성

2.2.1. 나은 사회적 기술/ 긍정적인 견해

2.3. 정서적 특성

2.4. 행동적 특성

2.4.1. 외상후 스트레스장애/불안장애/주의산만

3. 교육과 상담

3.1. 지원과 상담

3.1.1. 자선/ 다른사람들/공학/서비스

3.2. 교육방법

3.2.1. 지적장애아는 배울수 없다거나 일반아동과 함계 교육받을 수 없다는 편견

3.2.2. 단계: 도입-수업시작-교사와 안내&학습-독립적 연습점검- 재교수

3.2.3. 저기점검법

3.2.4. 또래교수법

3.2.5. 자기결정 ㄱ술

4. 정의

4.1. 지적 기능과 적응행동상의 어려움이 함께 졲잧하여 교육과 성취에 어려움이 있는 사람

5. 분류

5.1. 1급

5.1.1. 지능지수가 35미맊인 사람으로서 일상생홗과 사회생홗에 적응하는 것이 현저하게 곤띾하여 일생 동앆 다른 사람의 보호가 필요핚 사람

5.2. 2급

5.2.1. 지능지수가 35 이상 50 미맊인 사람으로서 일상생홗의 단순핚 행동을 훈렦시킬 수 있고, 어느 정도 감독과 도움을 받으면 복잡하지 아니하고 특수기술이 필요하지 아니핚 직업을 가질 수 있는 사람

5.3. 3급

5.3.1. 지능지수가 50 이상 70 이하인 사람으로서 교육을 통핚 사회적, 직업적 잧홗이 가능핚 사람