Варианты АООП НОО с учетом категорий детей с ОВЗ, распределением обязательных частей и времени на...

1. АООП НОО для слепых обучающихся (варианты 3.1; 3.2; 3.3; 3.4)

2. АООП НОО для слабослышащих и позднооглохших обучающихся (варианты 2.1; 2.2; 2.3)

3. АООП НОО для глухих обучающихся (варианты 1.1; 1.2; 1.3; 1.4)

4. АООП НОО для слабовидящих обучающихся (варианты 4.1; 4.2; 4.3)

5. 1-й вариант предполагает, что обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, образованию сверстников, находясь в их среде и в те же сроки обучения (4 года)

6. 2-й вариант предполагает, что обучающийся получает образование в пролонгированные сроки обучения (5 лет)

7. Варианты АООП НОО с учетом категорий детей с ОВЗ, распределением обязательных частей и времени на обучение.

7.1. 1 вариант– 80% - 20% 2 вариант – 80% - 20% 3 вариант – 70% - 30% 4 вариант – 60% - 40%

8. АООП НОО для обучающихся с расстройствами аутентического спектра (РАС) (варианты 8.1; 8.2; 8.3; 8.4)

9. АООП НОО для обучающихся с ЗПР (варианты 7.1; 7.2)

10. АООП НОО для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата (НОДА) (варианты 6.1 ;6.2; 6.3; 6.4)

11. АООП НОО для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) (варианты 5.1; 5.2)

12. 3-й вариант предполагает, что обучающийся получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки (для обучающихся с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью) (5 лет)

13. 4-й вариант предполагает, что обучающийся получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки (для обучающихся с умственной отсталостью (умеренной, тяжелой, глубокой степени, тяжелыми и множественными нарушениями развития). На основе данного варианта программы образовательная организация разрабатывает специальную индивидуальную программу развития (СИПР) (5 лет)