Matemática e Educação Ambiental, interdisciplinaridade para o Ensino Fundamental.
1. 3º Ano
2. 5º Ano
2.1. Unidade temática: NÚMEROS E ÁLGEBRA
2.1.1. Objeto do conhecimento: CÁLCULO DE PORCENTAGENS e GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS.
2.1.1.1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA Edijane Maria da Silva O Ensino da Matemática e a Educação Ambiental: abordando a Problemática do Lixo João Pessoa – PB 2013 Edijane Maria da Silva
3. 7º Ano
3.1. Unidade temática:NÚMEROS
3.1.1. Objeto do Conhecimento: REGRA DE TRÊS e PORCENTAGEM.
3.1.1.1. O TRATAMENTO DE QUESTÕES AMBIENTAIS ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA: UM TRABALHO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Denise Helena Lombardo Ferreira. Rio Claro SP. 2003
4. 9º Ano
4.1. Unidade Temática: ÁLGEBRA
4.1.1. Objeto do conhecimento: FUNÇÕES
4.1.1.1. UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL DANIANA DE COSTA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DISSERTAÇÃO PATO BRANCO 2017
4.1.1.2. MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA COM PROJETOS DE TRABALHO NO ENSINO FUNDAMENTAL TANIA ELISA SEIBERT DRA. CLAUDIA LISETE O. GROENWALD Orientadora Canoas, 2005.
4.2. Unidade Temática: ÁLGEBRA e GEOMETRIA.
4.2.1. Objeto do conhecimento: FUNÇÕES e GEOMETRIA.
4.3. Unidade temática: GRANDEZAS E MEDIDAS.
4.3.1. Objeto do conhecimento: UNIDADE DE MEDIDA e VOLUME.
4.3.1.1. ROSELI BÚRIGO INTEGRAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSIÇÃO NO CONTEXTO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO FLORIANÓPOLIS 2009
5. 6º Ano
5.1. Unidade temática: ÁLGEBRA
5.1.1. Objeto do conhecimento:RAZÃO e PROPORÇÃO
5.1.1.1. MODELAGEM MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Dirce Mayumi Miyasaki Orientador Prof.Dr. Emerson Rolkouski-UFPR
6. 8º Ano
6.1. Unidade Temática: NÚMEROS
6.1.1. Objeto do conhecimento: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO.
6.1.1.1. ZETETIKÉ– Cempem – FE – Unicamp – v. 15 – n. 28 – jul./dez. - 2007 Modelagem Matemática e Educação Ambiental: Uma Experiência com Alunos do Ensino Fundamental Denise Helena Lombardo Ferreira1 Maria Lúcia Lorenzetti Wodewotzki2
6.2. Unidade Temática: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA.
6.2.1. Objeto do conhecimento: CONTAGEM E GRÁFICOS.
6.2.1.1. Trabalhos X EGEM X Encontro Gaúcho de Educação Matemática Comunicação Científica 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS A MATEMÁTICA E O TEMA TRANSVERSAL “MEIO AMBIENTE” ATRAVÉS DO MÉTODO DE PROJETOS DE TRABALHO GT 06 - Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Marusa da Rosa Dreher – ULBRA – [email protected] Ms. Tania Elisa Seibert – ULBRA – [email protected]