ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE Adopción de los recursos WEB 2.0 para la creación de contenido...
1. DEFINICIÓN
1.1. Es el conjunto de herramientas, fuentes de informacion,conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.
2. COMPONENTES
2.1. -Acceso a la información -Creación de información -PLN relación con otros
3. USO COMO ESTUDIANTE DE LENGUAS
3.1. Sirve para desarrollar un entorno en el cual se puede absorber la información de manera solitaria o en conjunto. Es una manera amigable de desarrollar una metacognición en el ambito de idiomas y desarrollo interpersonal.
4. Recursos TIC que utilizaremos para la propuesta
4.1. Utilizaremos recursos como Youtube, Facebook y blogger para dar a conocer nuestra propuesta y dar a entender la relación entre el equipo Gelato's y la propuesta como tal.
4.2. También estaremos utlizando Mindmeister, GoogleDocs
4.3. Utilizaremos articulos de tal pagina (EduTec) y tales recursos. (Mientras más específicos mejor)
5. Referencias
5.1. Crane, B. (2012). Using Web 2.0 and Social Networking Tools in the K-12 Classroom. Neal-Schuman Publishers, S/N, Web Journal. Sarsa, J. (2014). El perfil prosumidor de los estudiantes en la web 2.0. Journal for Educators, Teachers and Trainers, Vol. 5(2), pp. 74 – 87. Cabero Almenara, J., Marín Díaz, V., & Infante, A. (2011). Creación de un entorno personal para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, pp 38-179. de la Torre, A. (2006). Web Educativa 2.0. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, pp 20-58. Cabero Almenara, J., Marín Díaz, V., & Infante, A. (2011). Creación de un entorno personal para el aprendizaje: desarrollo de una experiencia. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, pp 38-179.
6. Contextualización
6.1. Descripción/explicación: Nuestra propuesta de Entorno Personal de Aprendizaje es proporcionar ayuda a los estudiantes universitarios que no sepan como moverse a través de la Web 2.0 y aprovechar de ella los recursos, herramientas e información a la hora de crear contenido digital para un ámbitos académico de nivel universitario. Un ejemplo de efectividad de la Web 2.0 es dicha por Crane B. (2012) quien dice que 'permiten grupos de personas para trabajar en un documento u hoja de cálculo simultáneamente mientras están en segundo plano un programa realiza un seguimiento de quién hizo qué cambia dónde y cuándo.'
6.2. También están las definiciones conjuntas de que es un PLE por parte de Amine (2009) o Reig (2009) quienes los entienden como una colección autodefinida de servicios, herramientas y dispositivos, que ayudan los estudiantes y los docentes a construir Redes Personales de conocimiento (PKN), poniendo en común nodos de conocimiento tácito (por ejemplo personas) y nodos de conocimiento explícito (por ejemplo información).
6.2.1. Gestion de la informacion
6.2.1.1. La gestion de la informacion es una pieza clave en lo que a manejo de recursos web 2.0 se refiere. Por ejemplo, para encontrar estos recursos se tiene que investigar en la red los recursos web 2.0 que pueden llegar a ser más efectivos y seguros para los usuarios. Este proceso es parte de la competencia digital y al mismo tiempo la dimensión instrumetal (capacidad de usar los recursos psicologicos de forma competente) juega un papel importante en este procedimiento. Así mismo, la seguridad es una de las principales necesidades para el alumno que gestiona informacion. Lo anterior es justamente a que no todos los sitios en la red son totalmente confiables y por lo tanto, la informacion personal del usuario puede correr peligro. Es necesario que el usuario de los recursos web 2.0 conozca metodos utiles y seguros para navegar por la red y los recursos que esta ofrece.
6.2.1.1.1. TENER EN CUENTA AL CREAR *Que el sitio sea un https , ya que permite realizar actividades en linea de forma segura *Que sea un sitio que de información de quienes son y alguna manera de contactarlos *Que cuente con referencias de terceros *Que tenga una buena interfaz *En caso de que pida tarjeta de credito, que cuente con un certificado de seguridad.
6.2.2. Creacion de contenido
6.2.2.1. El contenido será creado usando los mismos recursos WEB 2.0 que se buscan dar a conocer y al mismo tiempo ejemplificando de cierta manera e como usarlo de manera retroactiva y pro activa. Esto ayudara al estudiante para que tenga un mejor entendimiento del uso de las aplicaciones y por ende un mejor resultado al momento de crear el contenido.
6.2.3. Comunicación
6.2.3.1. Para la competencia de comunicación nosotros utilizaremos recuros de difusión de nuestro interés como lo son Facebook, Youtube, y también Blogger y también WebMix para dar a conocoer la manera en la que organizamos nuestra información y hasta cierto punto no solo darnos a conocer a nosotros mismos, sino también dar a conocer los recursos y herramientas que formaron parte de nuestra propuesta.
6.2.4. Resolución de problemas