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uLuxembourg by Mind Map: uLuxembourg
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uLuxembourg

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Domaine conceptuel

A propos des compétences, Meyers, R., & Houssemand, C. (2006). Comment évaluer les compétences clés dans le domaines professionnel? Revue européenne de psychologie appliquée, 56, 123-138.

A propos de la régulation, Wehlburg, C. M. (2007). Meaningful Course Revision: Enhancing Academic Engagement Using Student Learning Data (p. 140). Bolton, Massachusetts: Anker Publishing Company, Incorporated.

A propos de professionnalisation, Teacher development, Huberman, M. (1989). The Professional Life Cycle of Teachers. Teachers College Record, 91(1)., Matte, I., Montgomery, C., & Demers, S. (2005). Le stress, l’épuisement professionnel, le locus de contrôle et les mécanismes d’adaptation au stress chez les professeurs universitaires francophones. Dans 22e congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire. Genève, Suisse: Universié de Genève., Sawyer, R. D. (2001). Teacher decision-making as a fulcrum for teacher development: exploring structures of growth. Teacher Development, 5(1), 39-58., Watzke, J. L. (2007). Longitudinal research on beginning teacher development: Complexity as a challenge to concerns-based stage theory. Teaching and Teacher Education, 23(1), 106-122., Teacher education, Burn, K., Hagger, H., Mutton, T., & Everton, T. (2003). The complex development of student-teachers thinking. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 9(4), 309-331., Fuller, F. F. & Bown, O. H. (1975) Becoming a teacher. In K. Ryan (ed.), The seventy-fourth yearbook of the National Society for the Study of Education. Chicago; University of Chicago Press., Feiman-Nemser, S. (1990). Conceptual orientations in teacher education , Issue paper ; 90-2. (p. 1 v.)., Lacourse, F. (2005). La construction des routines professionnelles chez de futurs enseignants de l'enseignement secondaire intervention éducative et gestion de la classe. Université de Sherbrooke. Retrouvé Décembre 9, 2008, de http://www.crifpe.ca/gif/these/PTD-Lacourse.pdf, Montgomery, C., & Bujold, N. (2002). Le stress des stagiaires en enseignement et les stratégies de résolution de problèmes sociaux: une revue de la littérature. Res Academica, 19(1-2), 97-118., Smith, R. (2007). Developing professional identities and knowledge: becoming primary teachers. Teachers and Teaching: theory and practice, 13(4), 377-397.

Domaine technique

Enseigner, Méthodes, Création, Scratch, Site, Aide, Netlogo, Site, Aide, Start logo, Métacognition, Mahara, GIC, Echange, Dokuwiki, Livre, Lulu.com, Vidéo, The BScE.TV online video channel, Bookmarks, Bob Reuter, Gilbert Busana, Facebook, Groupe de travail pour collaborateurs externes (groupe dirigé par Bob Reuter), Exercisation / Exploration, Mathématiques, Compétences, Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg. Ministère de l'Education nationale et de la formation professionnelle, Enseignement primaire, Généralités, Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg. Ministère de l'Education nationale et de la formation professionnelle. (s.d.). L'approche par compétences - Enseignement primaire - Généralités., Socles de compétences : Cycle 4, Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg. Ministère de l'Education nationale et de la formation professionnelle. (s.d.). L'approche par compétences - Enseignement primaire - Cycle 4., Enseignement secondaire, Socles de compétences : enseignement général et technique, Gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg. Ministère de l'Education national et de la Formation professionnelle (2006-2007). Mathématiques - Socle de compétences - Enseignement secondaire et enseignement secondaire technique, Géomérie dynamique, GeoGebra, Présentation de l'outil et de ses usages, Kreis, Y. (2008). New perspectives on the use of GeoGebra for improving teaching quality., Associació Catalana de GeoGebra (2008). Geometria a primària amb GeoGebra., Outils et exercices à télécharger, GeoGebraWiki, Intergeo, Publications, Netmaths, Outils, Busana, G., Reuter,B., Schandeler, I. (2008). ICT enriched learning environments at the University of Luxembourg

Chercher, Centrer sa recherche, Georges, F. (2008). Evaluation de projets : Carte réalisée sur base du petit guide de l'évaluation conçu par le Conseil National de l'Evaluation. . Liège, Belgique: LabSET. Retrouvé Novembre 19, 2008, de http://www.mindmeister.com/12346210, Georges, F. (2008). Guide d'évaluation de projets. Liège, Belgique. Retrouvé Novembre 20, 2008, de http://www.labset.net/~georges/georges_grille_evaluation.pdf, Récolter des données, Laboratoire d'utilisabilité, Logiciel, The Observer XT, Usages, Human-computer interaction research, Indicateurs d'efficacité externe Master complémentaire, Utilisation de termes et d'approches, Forum "pause café", Utilisation de modèles, EA, Utilisation d'outils, Moodle, JacaretoWiki, Jacareto is a capture & replay tool for programs written in Java. You can capture actions on applications and replay them later on (like macros)., Analyser, The R Project for Statistical Computing, Présenter ses résultats, Outils, Référencer, Zotero, Faire preuve d'honnêteté scientifique, Ephorus, Revues, ERIH Initial List: Pedagogical and Educational Research

Se former, Worshop Portfolio (S. Vanhulle)

S'informer, Séminaires EMACS, 22/10/2008, The Luxembourg school monitoring: Its structure and perspectives for research, Romain Martin, 30/10/2008, Étude des facteurs de décrochage scolaire et des compétences de personnes peu ou non qualifiées : une vue d’ensemble sur le projet BASICS, Alice Stoffel, Philippe Wanlin, Débat sur la méthode de recherche, 19/11/2008, Judgment biases of teachers: How attributes of students influence teachers’ judgments, Julia Herfordt, Débats, sur le lieu d'observation, sur les limites de la démarche en laboratoire, 03/11/2008, Migrapol, Claudia Hartmann-Hirsch, Description du projet (fiche FNR), Tentative de déterminer les facteurs qui favorisent la réussite scolaire d'enfants issus de l'immigration., Débat sur l'échantillon, Luxinnovation - Business Meets Research, 28/10/2008, Bob Reuter, Ergonomic analysis of ICT-enhanced work places Why and how to do human-centered engineering?, projets, Campus, Ecole de demain, Intergeo, GeoGebraPrim

Domaine social et réflexif

Rencontrer, 20/10/2008, Rencontre informelle (dîner), Romain Martin, Gilbert Busana, Bob Reuter, Vincent Koenig, Marilyn Binkley, Marianne Poumay, Réunion "amorce", Romain Martin, Gilbert Busana, Marianne Poumay, Visite du laboratoire d'utilisabilité, Vincent Koenig, Gilbert Busana, Marianne Poumay, 21/10/2008, Réunion "outils", Gilbert Busana, 23/10/2008, Réunion "projets", Gilbert Busana, 22/10/2008, Séminaire EMACS, The Luxembourg school monitoring: Its structure and perspectives for research, Romain Martin, 28/10/2008, Luxinnovation - Business Meets Research, Bob Reuter, 30/10/2008, Séminaire EMACS, Étude des facteurs de décrochage scolaire et des compétences de personnes peu ou non qualifiées : une vue d’ensemble sur le projet BASICS, Alice Stoffel, Philippe Wanlin, 10/11/2008, Workshop Portfolio, Sabine Vanhulle, 11/11/2008, Workshop Portfolio, Sabine Vanhulle, 17/11/2008, Echange informel, Bibliographie à propos du développement professionnel des enseignants, Philippe Wanlin, 19/11/2008, Séminaire EMACS, Judgment biases of teachers: How attributes of students influence teachers’ judgments, Julia Herfordt, 25/11/2008, Rencontre informelle, Scratch, Netlogo, Start logo, Gilbert Busana, Vincent Koenig, Bob Reuter, 26/11/2008, Rencontre informelle, Gilbert Busana, Bob Reuter, 28/11/2008, Echange informel, Idit Harel Caperton, Christian Meyers, 03/12/2008, Séminaire EMACS, Migrapol, Claudia Hartmann-Hirsch, Description du projet (fiche FNR), Tentative de déterminer les facteurs qui favorisent la réussite scolaire d'enfants issus de l'immigration., Débat sur l'échantillon, 04/12/2008, Echanges informels, Mesure et évuation en éducation, vol. 31, n°2, 2008, Jean-Paul Steinmetz, Meyers, R. & Houssemand, C. (2006). Comment évaluer les compétences clés dans le domaine professionnel ? Revue européenne de psychologie appliquée, 56, 123-138., Philippe Wanlin, 05/12/2008, Echange informel, Martin, R, Dierendonck, C., Meyers Christian & Noesen, M. (2008).La place de l'école dans La société luxembourgeoise de demain. Bruxelles, Belgique : De Boeck., Christophe Dierendonck, 10/12/2008, Réunion, GeoGebra, Yves Kreis