1. ٥- أمثلة للبحوث المسحية
1.1. دراسة مقارنة للهدر التربوي كليات التربيه الجامعيه في الممكلة العربية السعودية.
1.2. دراسة تقويمية لتجربة وزارة التربيه والتعليم السعودية في تعليم الكبار.
2. أحد اشكال التحليل والتفسيرالعلمي المنظم لوصف ظاهرة او مشكلة محددة وتصويرها كمياً عن طريق جمع بيانات ومعلومات مقننة عن الظاهرة او المشكله وتصنيفها وتحليلها وإخضاعها للدراسه الدقيقة.
3. ١- تعريف المنهج الوصفي
4. ٣- أنواع المنهج الوصفي
4.1. البحث المسحي
4.1.1. ١- هو نوع من البحث الذي يتم بواسطة استجواب جميع افراد مجتمع البحث أو عينة كبيرة منهم.
4.1.2. ٢- حالات استخدام البحث المسحي:
4.1.2.1. ١- جمع البيانات ذات الصلة بالظاهرة.
4.1.2.2. ٢- تحديد المشكلات أو الظواهر التي تحتاج إلى بحث علمي.
4.1.2.3. ٣- عمل مقارنات بين ظاهرتين أو مشكلتين أو اكثر.
4.1.2.4. ٤- تقويم ظاهرة أو مشكلة معينة.
4.1.2.5. ٥- تحليل تجارب وخبرات معينة.
4.1.3. ٣- خطوات تطبيق البحث المسحي
4.1.3.1. ١- توضيح ماهية مشكلة البحث.
4.1.3.2. ٢- مراجعة الكتابات السابقة.
4.1.3.3. ٤- تحديد إجراءات البحث.
4.1.3.4. ٥- عمل ملخص للبحث وتوصياته.
4.1.4. ٤- أنماط البحث المسحي
4.1.4.1. ١- المسح المدرسي
4.1.4.2. ٢- المسح الاجتماعي
4.1.4.3. ٣- دراسة الرأي العام
4.1.4.4. ٤- تحليل العمل
4.1.5. دراسة تقويمية للحركة الاكاديمية لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربيه في الممكله العربية السعودية.