¿Que es la Psicología?

1. Elaboro: María Elena Becerra M.

2. ¿Que es una corriente psicopedagogica?

2.1. PDF. http://www.cubaeduca.cu/media/www.cubaeduca.cu/medias/pdf/4750.pdf

2.2. Las corrientes pedagógicas son moviemientos y/o teorias que se caracterizan por tener una linea del pensamiento o investigación definida, sobre la cual se realizan aportes permanentemente,y que le dan coherencia y presencia en el tiempo a los discursos que las constituyen. Ejemplo, Naturalismo, conductivismo, constructivismo etc.

3. ¿Que es la pedagogía?

3.1. La Pedagogía es el conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo en cualquier dimensión, asú como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.

4. ¿Que es la psicopedagogía?

4.1. La psicopedagogía es una disciplina cientifica con enfoque interdiciplinario y combinando conocimientos de la educación y de la salud mental. Aborda comportamientos de las personas y fenómenos psiquicos,en el marco educativo.

4.1.1. Articulo leer.http://www.redalyc.org/pdf/2931/293122002021.pdf

5. ¿Que es un Análisis?

5.1. Un análisis ó evaluación psicopedagogico es el proceso constante y sistemático a través del cual se puede apreciar el grado de desarrollo del alumno y de las modificaciones que se producen en éste como consecuencia del proceso educativo y de la interacción del mismo con su medio natural y social.

5.2. PDF.https://maristas.org.mx/gestion/web/articulos/evaluacion_psicopedagogica.pdf

6. Ciencia que estudia o investiga los procesos mentales y los estados consientes, asi como sus origenes y sus efectos. Se encarga de estudiar la conducta humana (H. Rohracher.)

6.1. Video: https://youtu.be/6YxYBeuQXQw:

7. ¿Qué es la Psicología Educativa?

7.1. Subdiciplina de la psicologia encarga de estudiar todas las formas en las que se da el aprendizaje de los seres humanos en los contextos educativos y en las etapas de la persona sea en la infancia, adolescencia, adultez o vejez

7.2. PDF Articulo.

8. ¿Que es una Teoria Psicopedagogica?

8.1. La teoría de Ausubel se basa en el aprendizaje significativo.

8.2. Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, se refiere al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización.

8.3. La teoría de Novak se basa en los mapas conceptuales.

8.4. Defiende el aprendizaje significativo y por tanto la construcción de conocimientos a partir de experiencias

8.5. Previas. Desarrolla instrumentos para organizar el conocimiento, establecer relaciones, obtener información sobre los conocimientos previos que tiene el alumno. Son los mapas conceptuales.

8.6. La teoría de Gowin se basa en el diagrama V.

8.7. La V de Gowin es una técnica utilizada para aprender a aprender (y a pensar). Se trata de un diagrama en forma de V, en el que se representa de manera visual la estructura del conocimiento. El conocimiento se refiere a objetos y acontecimientos del mundo. Aprendemos algo sobre ellos formulándonos preguntas, y podemos planificar acciones (experimentos) que nos conducirán a responder a la pregunta inicial