Modelo educacional-constructivista

1. Estructura y dinámica: tríada (interacción bidireccional entre el alumno, el docente y el contenido)

1.1. Roles

1.1.1. El alumno (punto central)

1.1.1.1. Construye de manera, activa, progresiva, y autónoma una serie de significados socialmente compartidos.

1.1.2. El docente (guía)

1.1.2.1. Proporciona una ayuda ajustada a las necesidades del aprendiz.

2. Ideas centrales

2.1. El alumno es el principal protagonista del proceso educativo.

2.2. El alumno es un elemento activo imprescindible en el aprendizaje.

2.3. El alumno debe construir de manera progresiva una serie de significados sobre el material aprendido y el proceso de aprendizaje.

3. Autores

3.1. Piaget

3.2. Vigotsky

4. Modelos influyentes

4.1. Romántico/naturalista/experiencial

4.1.1. Aprendizaje centrado en la experiencia libre y en los intereses del educando

4.2. Cognoscitivista/desarrollista

4.2.1. Adquisición de habilidades cognitivas suficientes para que el educando sea autónomo