1. sujeto de saber
1.1. pone en practica el saber en una sociedad determinada
1.2. indica una relación material del conocimiento
2. método de enseñanza
2.1. son los procedimientos para enseñar
2.2. es parte del saber pedagógico
3. apropiación
3.1. proceso de apropiar el saber
4. mirada desde DEWEY
4.1. configuro el proceso de transformación de las concepciones de la infancia, la escuela y los métodos.
4.2. en Colombia significo re-hacer la experiencia pedagógica del niño
4.3. el fin de la educación es desarrollar la capacidad para transformar un medio
5. memoria activa del saber pedagógico
5.1. 1.vigencia de conceptos
5.2. 2. problemas para la actualidad
6. saber pedagógico
6.1. El saber permite explotar la practica pedagógica y las relaciones de la pedagogía.
6.2. practica de la enseñanza ( propósito de la enseñanza 1. la institución 2. la pedagogía 3. la enseñanza 4. la didáctica ) . Adecuación de la educación en una sociedad
7. reforma de la enseñanza
7.1. Pestalozzi reforma los los métodos de enseñanza por medio del juego y se moderniza el contenido de enseñanza
7.1.1. Isaac Millan - enseñanza de las ciencias naturales con los métodos inductivo y experimental
7.1.2. Decroly - expansión imaginativa de los pedagogos - medios acordes a la educación - apoyó a Gabriel Anzola Gomez en adoptar la propuesta didáctica - fue decisivo en la transformación de la escuela primaria en Colombia con Agustín Nieto Caballero
7.1.3. Guillermo Luna - enseñanza de la lectura con los principios Decrolyanos denominado "didactica moderna"
7.1.4. Arturo Tobón - promovió un ejercicio de lectura usando la observación , clasificación y análisis con las actividades y objetos con los que el niño interactua
7.1.5. Reinaldo Reales - aplico los centros de interés para la enseñanza de la geometría - la enseñanza de la aritmética entro en la enseñanza global .