INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
INVESTIGACIONES EDUCATIVAS by Mind Map: INVESTIGACIONES EDUCATIVAS

1. ETNOGRÁFICA

1.1. Se centra en lo cualitativo.

1.2. NIVELES

1.2.1. Micro-etnografía

1.2.2. Macro-etnografía

1.3. TIPOS DE ESTUDIOS

1.3.1. Interaccionalismo simbólico

1.3.2. Antropológica

1.3.3. Socio-lingüística

1.3.4. Etnometodología

1.3.5. Evaluación democrática

1.3.6. Etnografía neo-marxitista

1.3.7. Etnografía feminista

1.4. PASOS

1.4.1. Identificación del fenómeno

1.4.2. Identificación de los informantes

1.4.3. Selección del diseño de investigación

1.4.4. Generación de hipótesis

1.4.5. Recolección de la información

1.4.6. Triángulación de la información

1.4.7. Interpretación de la información

1.4.8. Elaboración de conclusiones

1.4.9. Organización del informe final

2. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

2.1. Participación activa del investigador

2.2. Acción - Reflexión - Acción

2.3. La práctica contraste de principios, hipótesis y teorías

2.4. Finalidad: Mejorar la eficiencia docente

2.5. ETAPAS

2.5.1. 1. Diseño general del proyecto

2.5.2. 2. Identificación del problema importante

2.5.3. 3. Análisis del problema

2.5.4. 4. Formulación de hipótesis

2.5.5. 5. Recolección de la información

2.5.6. 6. Categorización de la información

2.5.7. 7. Estructuración de las categorías

2.5.8. 8. Diseño y ejecución de un plan de acción

2.5.9. 9. Evaluación

2.6. INTERESES

2.6.1. Técnico

2.6.2. Práctico

2.6.3. Emancipatorio

3. HERMENÉUTICO

3.1. MISIÓN: Descubrir e interpretar conservando el contexto del que forma parte.

3.2. INTEGRACIÓN

3.2.1. a) División del proceso cognitivo

3.2.2. b) División del objeto de estudio

3.2.3. c) Interacción dialéctica- comprensión - explicación

3.3. PLANIFICACIÓN

3.3.1. 1. Determinación del objeto

3.3.2. 2. Elección de la muestra

3.3.3. 3. Condición del proceso

3.3.4. 4. Diálogo como estrategia metodológica

3.3.5. 5. Evaluación de los resultados

3.4. TEÓRICOS

3.4.1. LTHEY: Teórico principal de las ciencias humanas. Convierte a la hermenéutica en un método general de comprensión

3.4.2. PAÚL RICOEUR: Autor más importante. Propone a la hermenéutica como el método más importante de las ciencias humanas