Psicología conductista

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Psicología conductista by Mind Map: Psicología conductista

1. Qué es el conductismo

1.1. es una corriente de la Psicología que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal.

1.1.1. Se focaliza en

1.1.1.1. La conducta observable

1.1.1.1.1. prioriza lo objetivo por encima de lo subjetivo

2. Personajes representativos

2.1. Pavlov

2.1.1. Condicionamiento clasico

2.2. Thorndike

2.2.1. Hipotesis-estimulo-respuesta

2.3. Watson

2.3.1. Estimulo-respuesta mediante acondicionamiento

2.4. Skinner

2.4.1. Condicionamiento operativo

3. Tipos

3.1. Condicionamiento clasico

3.1.1. El aprendizaje se da mediante estímulos que causa un mismo resultado

3.1.1.1. Se basa en acontecimientos biologicos

3.1.1.1.1. Estimulo-respuesta

3.1.2. Representante

3.1.2.1. Pavlov

3.2. Condicionamiento Operante

3.2.1. El aprendizaje se da mediante una relacion entre respuesta y consecuencia

3.2.1.1. Reforzado

3.2.1.1.1. Fortalecimiento de la conducta

3.2.1.2. Aversivo

3.2.1.2.1. Debilitamiento de la conducta

3.2.2. Representante

3.2.2.1. Skinner

4. Categorias

4.1. Incluye el comportamiento propio

4.1.1. No acepta modificaciones

4.2. Incluye el comportamiento aprendido

4.2.1. Si acepta modificaciones

5. Inicio

5.1. Primeras dos décadas del siglo XX

6. Historia

6.1. El conductismo surge como una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación. Esta es la primera teoría que viene a influenciar fuertemente la forma como se entiende el aprendizaje humano.

7. Propósitos

7.1. Comprensión de los procesos internos del sujeto en contraposición al conductismo

7.2. Estudiar procesos de la memoria y de los procesos relacionados con ella: atención, percepción, lenguaje, razonamiento, aprendizaje.

8. Fundador

8.1. John Broadus Watson (Greenville, 9 de enero de 1878 - Nueva York, 25 de septiembre de 1958)

8.1.1. Psicólogo Estadounidense

9. Importancia

9.1. Cambiar el propósito principal de la psicología hacia la solución de problemáticas relacionadas con la conducta humana

9.2. Lograr interacciones personales en el desarrollo del potencial de aprendizaje