REALIDAD

1. La realidad es aquello que acontece de manera verdadera o cierta, en oposición a lo que pertenece al terreno de la fantasía, la imaginación o la ilusión. Lo real, por lo tanto, es lo que existe efectivamente.

2. EPISTEMOLOGIA

2.1. Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano

3. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

3.1. nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de ésta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías

4. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

4.1. El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico

5. PROCESO DE CONOCIMIENTO

5.1. La percepción es un proceso psicológico primario y gracias a el podemos conocer la realidad; un proceso previo a la percepción es la sensación. ... La percepción: es el conjunto de la estimulación emitida por el objeto y de los procesos psíquicos desplegados por el sujeto.

5.1.1. Específicamente, para el profesor de Biología, el conocimiento de la materia a enseñar corresponde al conocimiento biológico, que es un cuerpo de conocimiento que abarca no sólo el manejo de conceptos disciplinares, teorías o investigaciones, sino que implica conocer los referentes epistemológicos que han formalizado

5.2. El conocimiento social se refiere al conocimiento respecto a las personas y sus hechos. Es el conocimiento sobre las personas, sobre lo que hacen, pueden y deben hacer y sobre cómo deben comportarse

6. El conocimiento científico es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante el método científico. Una teoría científica es un conjunto consistente y deductivamente completo de proposiciones científicas que describen hechos relativos al campo de investigación de la teoría. En ese sentido el conocimiento científico sería el contenido proposicional completo de todas las teorías científicas empíricamente adecuadas.

7. SABER COTIDIANO

7.1. Se suele llamar “saber cotidiano” a aquel conocimiento que es basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común” Se suele llamar “saber cotidiano” a aquel conocimiento que es basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común”

8. SABER CIENTÍFICO