1. Ilmu yang mendasari
1.1. Sosiologi
1.2. Antropologi
1.3. Komunikasi
1.4. Psikologi
1.5. Pedagogi
1.5.1. Perbandingan Anak-anak dan Orang dewasa
1.6. Biologi
2. Kebijakan
2.1. Internasional
2.1.1. UNESCO (2007:11)
2.2. Nasional
2.2.1. UUD No. 20 tahun 2003
3. Metode belajar
3.1. Ceramah
3.2. Diskusi
3.3. Demonstrasi
3.4. Latihan praktis
4. Konsep
4.1. Definisi
4.1.1. Science
4.1.2. Art
4.1.3. Helping
4.2. Teori
4.2.1. Lifelong Learning
4.2.1.1. Definisi
4.2.1.2. LLL menurut Konfusius
4.2.1.2.1. Ren
4.2.1.2.2. Sage
4.2.1.2.3. Jun Zhi
4.2.1.3. LLL menurut Islam
4.2.2. Teori belajar (Bruner)
4.2.2.1. Personal involvement
4.2.2.2. Self-initiation
4.2.2.3. Pervassiveness
4.2.2.4. Evaluation by Learner
4.2.2.4.1. Hierarki Kebutuhan Maslow
4.2.2.5. Meaning
4.3. Asumsi
4.3.1. Self-concept
4.3.2. Experience
4.3.2.1. Konsep Belajar Boud
4.3.2.2. Elemen utama belajar Illeris
4.3.3. Readiness
4.3.3.1. Tugas perkembangan Havighurst
4.3.3.2. Teori Koneksionisme
4.3.3.2.1. Law of effect
4.3.3.2.2. Law of readiness
4.3.3.2.3. Law of Exercise
4.3.4. LEarning Orientation