Medidas ordinarias de atención a la diversidad

1. Proyecto educativo institucional (centro)

1.1. Es un instrumento técnico que contiene las características institucionales de la institución.

2. características

2.1. único propio de la institución

2.2. Necesidades educativas sin ningún tipo de discriminación.

2.3. Se debe partir del análisis de la N.E de las características del entorno y del centro para determinar , objetivos , procedimientos en atención a la diversidad.

2.4. Reflejo de la relaidad sociocultural donde se desenvuelve.

2.5. Es necesario priorizar las necesidades educativas.

3. Según Antúnez Objetivos

3.1. Marcar el estilo docente(unidad de criterios de los docentes en las decisiones institucionales.

3.2. Integrar (comprender a toda la comunidad educativa)

3.3. Proporcionar estabilidad

3.4. Concretar el marco legislativo

4. Atúnez Considera:

4.1. Definicion institucional(quienes somos)

4.2. Son las características del alumnado , la modalidad de gestión , los recursos.

4.3. Diagnóstico.

4.4. Significa situacion socio economica cultural.

4.5. Formulación de objetivos(que pretendemos).

4.6. Estructura de organizacion a los recursos , marco legal , grupo docente ( organizacion interna de la institución)

5. Destinatarios

5.1. Son de forma directa : Alumnado

5.2. Forma indirecta : Comunidad educativa.

6. Responsables

6.1. Equipo directivo(estudia y sintetiza propuestas de colectivos)

6.2. Criterios generales de elaboración.

6.3. Representantes colectivos (comunidad educativa)

6.4. Consejo escolar ( análisis y aprobación )

7. Evaluación

7.1. Equipo directivo (Solicitar informes).

7.2. R. de colectivos (Propuestas de innovación o cambio).

7.3. Equipo directivo (analizar nuevas propuestas.)

7.4. Consejo escolar (Analizar y revisar todas las innovaciones y las incorpora al proyecto.)

8. Modelo

8.1. Puede ser solicitado por Ministerio de Educ. con parametros especificos en el formato.

9. Las medidas ordinarias están considerada en los siguientes instrumentos técnicos :

9.1. Proyecto educativo institucional.

9.2. Plan curricular.

9.3. Programación de aula.

9.4. Plan de acción tutorial.

10. Cualquier tipo de medida que se tomen ámbito educativo que afecte en menor o mayor grado que atienda a la diversidad.

10.1. En conclusión estas medidas dan atención a las necesidades educativas en el plan de atención a la diversidad.

11. Concepto

12. Características

12.1. Son preventivos

12.2. Están incorporados a la organizacion y programación ordinaria .

12.3. Cubren a todos los estudiantes

12.4. Consideran las diferentes habilidades.