ESTUDIOS CUALITATIVIOS

1. DIMENSIÓN ETICA

1.1. ETICA

1.2. Desarrollo de la personalidad

1.3. Reflexion

1.4. Convivencia armonica

1.5. Respetar diversidad étnica y cultural

1.6. Los valores auténticos

2. DIMENSIÓN ESTETICA

2.1. Creatividad

2.2. Habilidades

2.3. Destresas

2.4. Imaginación y fantasia

2.5. La valoración de la cultura

2.6. El respeto de las tradiciones culturales

3. La dimensión espiritual se hace presente en los contenidos de la conciencia moral, espiritual y religiosa. La conciencia es la intimidad humana, es decir, su interioridad, no es sólo la conciencia psicológica, sino sobre todo conciencia moral y espiritual, es el núcleo más recóndito, es como el santuario del ser humano

4. DIMENSIÓN ESPIRITUAL

4.1. Formación estica

4.2. Formación moral

4.3. Formación estetica

4.4. Formación religiosa

4.5. Creencia

5. Desarrollar la expresión creativa en todas sus dimensiones y el sentido estético mediante la participación en actividades artísticas, plásticas y dramáticas.

6. Construcción de valores al reconocer la necesidad de convivir con otras personas que son importantes en la vida.

7. DIMENSION AFECTIVA

7.1. Integracion social

7.2. Auto control

7.2.1. Trabajo cooperativo

7.3. Tener alto grado de autoestima

7.4. Ser autocrítico y reflexivo

7.5. Compartir con los demás cuando las circunstancias así lo permitan

8. Dimensión referida al sentir y al vincularse. Es considerada como el conjunto de posibilidades del ser humano para relacionarse consigo mismo, con los demás y con el entorno

9. DIMENSION CORPORAL

9.1. Destrezas motoras

9.2. Sensorial

9.3. Control de movimiento

9.4. Cuidar del propio cuerpo y del cuerpo de los demás

10. Esta dimensión busca la independencia del niño, y el desarrollo autónomo de los valores. Se relaciona con el desarrollo lógico-matemático.

11. DIMENSIÓN COMUNICATIVA

11.1. Lenguaje escrito

11.2. Establece dialogos

11.3. Lenguaje oral

11.4. Expresión corporal

12. Se tiene en cuenta lo corporal, oral y escrito lo cual es importante para el lenguaje.

13. DIMENSIÓN COGNITIVA

13.1. Analiza

13.2. Actua

13.3. Crea

13.4. Transforma la realidad

13.5. Construcción de conocimiento

14. Desarrollo en la niñez desde el cuerpo y con el cuerpo, a fin de reconocer al otro y ser presencia para este a partir de su corporalidad, incluyendo también la posibilidad de participar en procesos de formación y desarrollo físico y motor.