EDUCACIÓN COMPARADA

Fabiola Isidoro

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EDUCACIÓN COMPARADA by Mind Map: EDUCACIÓN COMPARADA

1. Metodología Comparada en Educación ayuda a orientar a los sistemas educativos en busca de cambios e innovación

2. Comparación Próxima y Remota

3. Próxima: Investiga las diferencias entre semejanzas con el fin de observar y precisar cada modelo.

3.1. Depende de teorías previas

4. Remota: Los modelos son de estructuras diferentes principalmente de cultura o dimensional.

4.1. Depende de una investigación científica

5. Recolección de datos

5.1. Deben reconocer por lo menos dos objetos o dos hechos educativos,dos sistemas de enseñanza, con lo cual se realizara un esquema analítico de lo que se va a estudiar.

6. Tratamiento de datos

6.1. Datos brutos

6.1.1. Se someten a proceso para transformar la verdadera información

6.2. Relaciones sincrónicas

6.2.1. Son los hechos analizados en un momento o periodo dado

6.3. Relaciones diacrónicas

6.3.1. Se establecen entre factores o datos del mismo tipo considerando dos momentos o periodos diferentes

6.4. Relaciones generativas

6.4.1. Se combinan las dos relaciones anteriores para conformar un relieve de situaciones educativas

7. Explicación e interpretación de datos

7.1. Explicación

7.1.1. Vincula el hecho que queremos explicar a otros hechos, su verificación es empírica puede ser corroborada por la explicación o experimentación

7.2. Interpretación

7.2.1. Verifica la realidad de la relación comprobada, es deductivo en cuanto a la explicación es inductiva

8. Enfoques específicos y científicos de la educación comparada

8.1. Específicos

8.1.1. La Dualidad Global Muestral Fernig intenta desnacionalizar los estudios comparados para generalizar pautas de manera objetiva predomina en los trabajos de la UNESCO

8.1.2. La Dualidad Enfoque de Problemas-Enfoque Total describe, analiza y compara los sistemas educativos, siendo el enfoque que delimita el objeto para el estudio de un investigador

8.2. Científicos

8.2.1. Estos enfoques se dirigen a las ciencias humanas y sociales como históricos, filosófico,cultural, evolucionista, funcionalismo y marxista.