CINE 2011 COLOMBIA

CINE 2011 COLOMBIA

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
CINE 2011 COLOMBIA by Mind Map: CINE 2011 COLOMBIA

1. Cubre y clasifica los programas educativos formales y de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (ETDH) disponibles en Colombia

1.1. Elaborado por MEN, DANE, ICBE

2. Sirve como instrumento de acopio, compilación y presentación de información estadística de la educación

3. CINE 0 Educación de la primera infancia y educación preescolar

3.1. Niños menores de 6 años

3.2. Modalidades: INSTITUCIONALES, COMUNITARIA Y AMBIENTALES

3.3. Personal: Profesionales en educación infantil, normalistas superiores, tecnologos en educación y tecnicos laborales en pedagogía

3.4. Dimensiones complementarias: necesidades especiales, modelos flexibles...

3.5. 1. Educación para la primera infancia

3.5.1. 01. Educación para la primera infancia. Desde 0 años hasta el ingreso a la educación preescolar

3.6. 2. Educación preescolar

3.6.1. 02. Educación preescolar. Desde 3 años hasta el ingreso a CINE 1

4. CINE 1 Educación Básica Primaria

4.1. Edad de entrada: niños y niñas entre 5 y 7 años. Edad de salida: 10 y 12 años

4.2. Educación obligatoria: 5 horas diarias, 1 docente por grupo (generalmente)

4.3. Personal: docentes con formación en asignaturas básicas

4.4. Dimensiones complementarias: necesidades especiales, educación para adultos en ciclos I y II, escuela nueva, aceleración del aprendizaje, circulos de aprendizaje

4.5. 0. Educación básica primaria

4.5.1. 10. Educación básica primaria

5. CINE 2 Educación básica secundaria o secudaria baja

5.1. Edad de entrada: niños y niñas entre 10 y 13 años. Edad de salida: 14 y 16 años

5.2. Educación obligatoria: por asignaturas, varios docentes por grupo con formación mas especializada

5.3. Dimensiones complementarias: necesidades especiales, educación de adultos en ciclos III y IV, modelos educativos flexibles: postprimaria, telesecundaria, caminar en secundaria

5.4. 4. General

5.4.1. 24. Educación basica secundaria o secundaria baja general

5.5. 5. Vocacional

5.5.1. 25. Educación básica secundaria o secundaria baja vocacional

6. CINE 3 Educación media o secundaria alta

6.1. Edad de entrada: estudiantes entre 15 y 17 años.

6.2. Educación: por asignaturas, varios docentes por grupo con formación aún mas sólida y especializada

6.3. Dimensiones complementarias: necesidades especiales, educación de adultos en ciclos V y VI, modelos educativos flexibles: Modelos de aprendizajes productivos, Modelo de educación para el trabajo.

6.4. 4. General

6.4.1. 34. Educación media o secundaria alta general

6.5. 5. Vocacional

6.5.1. 35. Educación media o secundaria alta vocacional

7. CINE 4 Educación postsecundaria no superior

7.1. Duración: entre 6 meses y 2 años

7.2. Dimensiones complementaria: bachilleres normalistas, educación de adultos

7.3. 4. General

7.3.1. 44. Postsecundaria no superior general

7.4. 5. Vocacional

7.4.1. 45. Postsecundaria no superior vovacional

8. CINE 5 Educación técnica profesional y tecnológica

8.1. Imparten conocimientos, habilidades y competencias profesionales

8.2. Duración: entre 1 y 3 años

8.3. 4. General

8.3.1. 54. Educación técnica profesional y tecnológica general

8.4. 5. Vocacional

8.4.1. 55. Educación técnica profesional y tecnológica vocacional

9. CINE 6 Universitario o equivalente

9.1. Imparten conocimientos, destrezas y competencias académicas o profesionales intermedias que conducen a un título. Esencialmente teóricos

9.2. Instrucción impatida por docentes en CINE 7 u 8 o mucha experiencia

9.3. Duración: más de 4 años.

9.4. No requieren necesariamente de una tesis o disertación

9.5. Dimensiones complementarias: pregrados de educación (licenciatura)

9.6. 4. Académica

9.6.1. 64. Universitario orientación académica

9.7. 5. Profesional

9.7.1. 65. Universitario orientación profesional

9.8. 6. No especificada

9.8.1. 66. Universitario orientación no específicada

10. CINE 7 Especialización, maestría o equivalente

10.1. Programas con importante componente en investigación, muy especializados y más complejos, esencialmente teóricos

10.2. Duración: entre 1 y 4 años de estudio

10.3. Pueden requerir lafinalización de una tesis, disertación o proyectos de investigación

10.4. Dimensiones complementarias: compramas de titulo de investigación

10.5. 4. Acadécima

10.5.1. 74. Especialización, maestría o equivalente orientación académica

10.6. 5. Profesional

10.6.1. 75. Especialización, maestría o equivalente orientación profesional

10.7. 6. No especificada

10.7.1. 76. 74. Especialización, maestría o equivalente orientación no especificada

11. CINE 8 Doctorado o equivalente

11.1. Programas de investigación avanzada y original

11.2. Requiere la presentación de una tesis o disertación: contribución significativa al concimiento, publicable, basados en la investigación

11.3. Duración: tres años a tiempo completo

11.4. 4. Académica

11.4.1. 84. Doctorado o equivalente orientación académica

11.5. 5. Profesional

11.5.1. 85. Doctorado o equivalente orientación profesional

11.6. 6. No especificada

11.6.1. 86. Doctorado o equivalente orientación no especificada

12. CINE 9 Educación para el trabajo y el desarrollo humano

12.1. Duración mínima de 600 horas

12.2. 1. Prerrequisito de ingreso culmunación nivel CINE 1

12.2.1. 91. Programas de educación para el trabajo y desarrollo humano

12.3. 2. Prerrequisito de ingreso nivel CINE 2

12.3.1. 92. Programas de educación para el trabajo y desarrollo humano

12.4. 3. Prerrequisito de ingreso nivel CINE 3

12.4.1. 93. Programas de educación para el trabajo y desarrollo humano

13. Desarrollado, mantenido, actualizado y revisado según criterios estándarizados

13.1. Por el Instituto de estadistica de la UNESCO

13.1.1. En coloboración con países de la ONU, la OCE y EUROSTAT

13.2. emplean "Mapas CINE"

13.2.1. Muestra los vínculos entre programas educativos y sus respectivas certificaciones

13.2.2. Organizan la información de los sistemas educativos, sus programas y las certificaciones otorgadas

13.2.3. Garantizan la comparabilidad internacional de las estadisticas entre los niveles educativos de los países miembros de la ONU

13.2.4. Incluye: nombre de los programas nacionales, edad de ingreso, duración teórica de los programas, requisitos mínimos de ingreso, certificaciones otorgadas, entre otras.

13.2.4.1. Determina un código de tres dígitos para un programa (CINE-P) y el de la certificación (CINE-A)

13.2.5. No incluye programas de aprendizaje informal o aleatorio ni certificaciones no reconocidas

13.3. Debería ser un proceso iterativo y reiterativo que ayude a establecer consensos frente a la comparabilidad de las estadísticas internacionales de educación

14. Según CINE 2011