1. Se sugieren tres etapas
1.1. 1.Prelecturas
1.1.1. Reconocimiento rápido del texto,ver índices,sumarios,secciones;buscar temas de mayor o menor interés.
1.1.1.1. Algunas habilidades
1.1.1.1.1. Aumentar la capacidad de precepción
1.1.1.1.2. Agilidad visual
1.1.1.1.3. Memoria a corto plazo
1.1.1.1.4. Capacidad de ojear
1.2. 2.Crítica
1.2.1. Se inicia el proceso de comprensión.Se requieren habilidades como hacer hipótesis sobre las zonas en el texto donde se encuentren palabras desconocidas.
1.2.1.1. Si hay dudas
1.2.1.1.1. Acudir a las tutorías sean semana A o B
1.2.1.1.2. Ver los foros
1.2.1.1.3. Solicitar ayuda a través del Programa de Apoyo Didáctico Distancia de la UNED
1.3. 3.Segunda lectura
1.3.1. Se refuerza la lectura anterior y se encuentran nuevos significados a los textos.Es el momento de comprender las estructuras textuales y leer entre líneas.
1.3.1.1. Para esto se hace uso de:
1.3.1.1.1. Recursos de autoevaluación
1.3.1.1.2. Hacer esquemas
1.3.1.1.3. Resumenes
1.3.1.1.4. Exponer a compañeros en centros de estudio o estudiando solo