APRENDIZAJE

1. autores relacionados

1.1. kolb: convergente, divergente, asimilador, acomodador

1.2. Barbey y Milone: visual, auditivo, kinestesico

1.3. Honey: activos, teóricos, reflexivo, pragmático

2. desde los ámbitos:

2.1. educativo: estudia cambios producidos de forma intencional como el aprendizaje y la enseñanza

2.2. organizacional: aprendizaje en función de la detección y corrección de errores en las organizaciones

2.3. social: explica el funcionamiento psíquico a través de lo instrumental, cultural e histórico, en la interacción social se produce el verdadero aprendizaje

3. desde el área educativa se busca que el estudiante logre un aprendizaje de tipo estratégico

4. desde el área organizacional pueden aplicarse los estilos de aprendizaje: activo, reflexivo y teórico

5. ENFOQUES

5.1. SUPERFICIAL

5.1.1. memorización repetitiva, no se lleva a la cotidianidad lo aprendido, motivación extrinseca, aprendizaje por repeticion

5.2. PROFUNDO

5.2.1. Personaliza lo aprendido llevándolo a la cotidianidad, construye hipótesis, motivación intrínseca, aprendizaje significativo

5.3. ESTRATEGICO

5.3.1. Combinación entre superficial y profundo

6. paradigmas del aprendizaje

6.1. conductismo: los cuatro por los que se puede explicar el aprendizaje

6.1.1. 1. condicionamiento clásico 2. asociación por contigüidad 3. condicionamiento operante 4. observación e imitación

6.2. conexionismo: las 3 leyes del aprendizaje

6.2.1. 1.asociacion 2. ejercicio 3. efecto

6.3. constructivismo: el sujeto construye el conocimiento de la realidad y transforma esta misma

6.3.1. 1. el conocimiento se da por capacidades innatas en el sujeto 2.el ser humano es un ser inacabado que tiene que construirse

6.4. cognitivismo: se ocupa de la caja negra que media entre el estimulo y la respuesta

6.4.1. es mas importante el servicio a la persona, que a las condiciones del estimulo

7. desde el área social el aprendizaje se adquiere de diversas formas entre estas: visual, auditiva y kinestesica