1. Outils
1.1. Partage de données
1.1.1. Dropbox
1.1.2. Google Docs
1.2. Annotation de textes
1.2.1. Diigo
1.2.2. Evernote
1.3. Organisation des idées
1.3.1. Mindmeister
1.4. Création de montages
1.4.1. Montage vidéo
1.4.1.1. Garage Band
1.4.1.2. Windows Movie Maker
1.4.2. Montage audio
1.4.3. Montage visuel
1.4.3.1. Comic Life
1.4.3.2. Power Point
1.4.3.3. Prezi
1.4.3.4. Impress
1.5. Moteur de recherche
1.5.1. Google recherches avancées
1.5.2. Eric
1.5.3. Francis
1.5.4. Repère
1.5.5. Maestro
1.6. Communication
1.6.1. Skype
1.6.2. Moodle
1.6.2.1. Studium
1.6.3. Facebook
1.6.4. Twitter
2. Avantages
2.1. Enseignant
2.1.1. Réduction du matériel scolaire
2.1.2. Facilite l'actualisation de l'enseignant
2.1.3. Personnalisation facilitée des notes
2.1.4. Permet à l'enseignant de partager ses idées avec ses collègues
2.2. Élève
2.2.1. Motivation
2.2.2. Réduction du matériel scolaire
2.2.3. Facilite l'accès à de l'information variée
2.3. École
2.3.1. Investissement favorable à long terme
2.3.2. Être à l'affut de la technologie
2.3.3. Communication avec les parents favorisée
3. Inconvénients
3.1. Élève
3.1.1. Manque de matériel à la maison
3.1.2. Intérêt restreint pour certains élèves
3.1.3. Manque de formation
3.2. Enseignant
3.2.1. Manque de formation
3.3. École
3.3.1. Manque de budget
3.3.2. Manque d'espace dans certaines classes pour le TBI
4. Matériel technologique
4.1. Vidéo
4.1.1. Caméra numérique
4.1.2. Caméra vidéo
4.2. Audio
4.2.1. Magnétophone
4.3. Ordinateur
4.3.1. Ordinateur portable
4.3.2. Poste de travail
4.3.3. Tablette numérique
4.4. Projection
4.4.1. Tableau blanc interactif
4.4.2. Canon
5. Compétences
5.1. Élève
5.1.1. Compétences transversales
5.1.1.1. S'approprier les technologies de l'information et de la communication
5.1.1.2. Utiliser les technologies de l'information et de la communication pour effectuer une tâche
5.1.1.3. Évaluer l'efficacité de l'utilisation de la technologie
5.2. Enseignant
5.2.1. Compétence professionnelle
5.2.1.1. Intégrer les technologies de l'information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel