1. Educación
1.1. Sentido restringido
1.1.1. Escuelas
1.2. Procesos de socialización
1.2.1. Escuela
1.2.2. Familia
1.3. Lo educativo
1.3.1. Los fenómenos en los sistemas escolares modernos
1.3.2. Subsitemas
1.3.3. Aspectos que influyen o se ven influidos por la realidad educativa
2. Investigación educativa
2.1. Tradiciones
2.1.1. Europa continental
2.1.1.1. Pedagogía
2.1.2. Anglosajona
2.1.2.1. Gama interdisciplinaria de acercamientos
2.2. Incluye
2.2.1. Trabajos relativos a cualquier aspecto de la amplia gama de fenómenos educativos
3. La investigación educativa desde la perspectiva de la psicología
3.1. Factores del alumno
3.2. Los factores de la demanda
3.2.1. Entorno social
3.2.2. Entorno familiar
3.3. Factores de la oferta
3.3.1. Entorno escolar
3.3.1.1. Metodologías
3.3.1.2. Actitud y disposiciones
3.4. Es necesario que las distintas disciplinas de las ciencias que estudian al hombre y la sociedad colaboren entre sí y complementen sus puntos de vista y aproximaciones
4. Discusión sobre los factores del rendimiento escolar
4.1. Pasando de genesistas y ambientalistas
4.1.1. A demanda y oferta
4.2. 1960 - 1989
4.2.1. Sistematización de literatura
4.2.1.1. 1993 Revie of Educational Research
4.2.1.1.1. Constructos
4.2.1.1.2. Las relaciones entre las variables independientes son complejas y deberán ser analizadas para comprender la realidad dónde se pretende incidir.
5. Polémica naturaleza - crianza
5.1. Informe Coleman
5.1.1. Permitió la discusión y años más tarde el consenso
5.1.1.1. El aprendizaje es resultado de una amplia diversidad de factores, cada uno de los cuáles tiene su propio peso, y además, interactúa con los otros potenciándose o debilitándose en complejas interacciones (Martínez, R, 1983).
5.1.1.1.1. APA