التعليم الفردي

1. خصائصه

1.1. الكفاءه في اتقان الاهداف

1.1.1. اتباع مبدا الخطو الذاتي

1.2. اكثر تجديد وفعاليه

1.2.1. التوجيه الذاتي

1.2.2. التعزيز الفوري

1.3. انتقال التعلم الى مواقف الحياه

2. اهدافه

2.1. ‏تقديم منهج تعليمي

2.2. ‏تنمية الاتجاهات الإيجابية

2.2.1. ‏محاولة التغلب على مشكلة الانفجار المعرفي

2.3. ‏تنمية قدرة المتعلم

2.3.1. ‏تعليم المتعلم

2.4. ‏الإهتمام باستعداد كل متعلم

2.4.1. ‏تنويع الأدوات

3. ‏أنماط التعليم الفردي

3.1. ‏نمط التعليم المبرمج

3.1.1. ‏نمط التعليم بمساعدة الحاسوب

3.2. ‏نمط التعليم للإتقان

3.2.1. ‏نمط التعليم الموجه

3.3. ‏نمط الفيديو تفاعلي

4. ‏إعتبارات التخطيط للبرامج التعليم الفردي

4.1. ‏وضوح الأهداف

4.1.1. ‏وصول المتعلم إلى الاتقان

4.2. ‏مناسبة البرنامج

4.2.1. ‏شموليه البرنامج

4.3. ‏تتنوع مستويات الصعوبة

4.3.1. ‏تقسيم البرنامج

5. ‏خصائص المعلم الجيد في التعليم الفردي

5.1. ‏لديه المعرفة والقدرة

5.1.1. ‏لديه مهارات في تشخيص المتعلمين

5.2. ‏لديه مهارات التعامل مع المتعلمين

6. ‏خصائص البرامج الجيدة في التعليم الفردي

6.1. ‏العدالة والمساواة

6.2. ‏تراعي حاجات المتعلمين

6.3. ‏تتيح الاستقلال الذاتي

6.4. ‏ليس لها أثار ضارة