Педагогічні умови подалання тривожності у дітей

1. РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ТРИВОЖНОСТІ У СТАРШОМУ ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ.

1.1. 1.1 Аналіз наукових підходів до вивчення проблеми тривожності

1.2. 1.2 Ознаки тривожності в дошкільному віці

1.3. 1.3 Казка як засіб подолання тривожності у дітей 6-го року життя…… Висновок до розділу

2. РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНОСТІ У ДІТЕЙ 6-ГО РОКУ ЖИТТЯ ЗАСОБОМ КАЗКИ

2.1. 2.1 Визначення рівня тривожності у старших дошкільників

2.2. 2.2 Система роботи з подолання тривожності у дітей старшого дошкільного віку засобом казки

2.3. 2.3 Результати реалізації системи роботи з подолання тривожності у дітей старшого дошкільного віку