Neuro - Aprendizaje

1. Las neuronas tienen como función fundamental el aprendizaje, se da de forma colectiva, es decir, por grupo de neuronas.

2. Al repetir un aprendizaje ya obtenido, hay una nueva oportunidad para que las vías neuronales se conviertan cada vez más eficiente a través de la mielinización.

3. El proceso en hacer lo que ya sabemos hacer y la estimulacion es hacer algo nuevo. Ver una película, escuchar una nueva música, entre otras cosas pueden estimular el cerebro. En la medida en que sea coherente, la nueva estimulación mental o motora produce mayor energía eléctrica beneficiosa que lo antiguo y ya conocido. Esta entrada se convierte en impulsos nerviosos. Viajan a estaciones de procesamiento y distribución como el tálamo, situado en el cerebro. En la conducta intencional, se produce una convergencia multisensorial y se forma rápidamente el mapa en el hipocampo. desde ahí se distribuyen las señales a zonas especificas al cerebro.

4. Se dice que las células se conectan con otras células, pero lo que realmente queremos decir es que están en tan estrecha proximidad que la sinapsis es utilizada casi sin esfuerzo, una y otra vez. generalmente surgen nuevas sinapsis después del aprendizaje .

5. Un efecto en particular que nos ayuda también a aprender es la depresión a largo plazo (DLP), se produce cuando se altera una sinapsis de modos que es menos probable la activación. Haciendo que sea menos probable la conexión errónea, se fomenta un aprendizaje mas rápido. Esto se produce cuando aprendemos por ensayo y error. Es básicamente como si las células hubieran aprendido y cambiado su conducta. En pocas palabras, nuestro aprendizaje se hace mediante la alteración de la eficacia sinaptica.

6. Existen componentes químicos que por lo general son serotonina, dopamina y noradrenalina, que producen que las conductas que se pueden ver realmente en el aula, tales como la atención, estres o somnolencia. es decir, el aprendizaje se prodecen sobre muchos estratos complejos al mismo tiempo, desde el celular hasta el conductual

7. Se necesita que la cantidad de sangre bombeada al cerebro sea suficiente, para un buen proceso de aprendizaje.

8. El cerebro necesita estar constantemente hidratado, si esto no sucede da como consecuencia debilitamiento de aprendizaje y letargos.

9. La percepción y comprensión de un estimulo crea una modificación del cerebro, cuando finalmente se obtiene la memoria potencial.

10. Donald Hebb, el gran psicólogo canadiense postuló correctamente hace mas de cincuenta años que el aprendizaje se produce cuando una célula requiere menos impulso de otra, la siguiente vez que se activa. Dicho de otro modo, ha aprendido a responder de modo distinto.