1. PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: Estudia cambios psicológicos en relación con la edad que se dan en las personas a lo lago de su desarrollo.
1.1. FASES
1.1.1. 1. Prenatal
1.1.2. 2. Primera infancia
1.1.3. 3. Madurez
1.1.4. 4. Vejez
2. GRANDES TEORÍAS
2.1. Mecanicista (Empirismo)
2.1.1. CONDUCTISMO: JOHN WATSON (1878- 1957)
2.1.1.1. Oposición al psicoanálisis
2.1.1.2. Estudia la psicología de la conducta
2.1.1.3. El desarrollo se controla por:
2.1.1.3.1. Aprendizaje y el acondicionamiento
2.1.1.3.2. Control de los estímulos y sus consecuencias
2.1.2. LEYES DE LA CONDUCTA
2.1.2.1. Condicionamiento operante
2.1.2.1.1. B.F SKINNER ( 1904 - 1990)
2.1.2.2. Condicionamiento clásico
2.1.2.2.1. IVAN PAVLOV ( 1849 - 1936)
2.1.3. APRENDIZAJE SOCIAL
2.1.3.1. BANDURA (1925)
2.2. Organicista ( Necesidad evolutiva)
2.2.1. PSICOANÁLISIS: SIGMIUND FREUD ( 1856 - 1939)
2.2.1.1. Comportamiento
2.2.1.1.1. Impulsos y motivaciones racionales con origen a la niñez.
2.2.1.2. Ámbitos de la personalidad
2.2.1.2.1. ELLO: Pulsiones y deseos
2.2.1.2.2. YO: Mediador entre el yo y el super yo.
2.2.1.2.3. SUPER YO: Conciencia social y moral, entre los tres y seis años.
2.2.2. COGNITIVISMO: ERIK ERIKSON ( 1902 - 1994)
2.2.2.1. Teoría psicosocial
2.2.2.1.1. Individuos no guiados por impulsos sexuales
2.2.2.1.2. Influencia de la cultura en el desarrollo
2.2.2.1.3. Desarrollo: Resolución de los conflictos entre las necesidades y demandas sociales.
2.2.2.2. JEAN PIAGET (1896 - 1980)
2.2.2.2.1. Desarrollo de los procesos del pensamiento
2.2.2.2.2. Crecimiento intelectual
2.2.2.3. Estudios del desarrollo cognitivo
2.2.2.3.1. Nacimiento: 2 años
2.2.2.3.2. 2 - 6 años
2.2.2.3.3. 6 - 11 años
2.2.2.3.4. A partir de los 12
2.2.2.4. Factores de desarrollo
2.2.2.4.1. Maduración biológica
2.2.2.4.2. Experiencia con el mundo fisico
2.2.2.4.3. Experiencia social
2.2.2.4.4. Equilibracion
3. Antecedentes: Bases de la concepción del desarrollo de la infancia y adolescencia.
3.1. JHON LOCKE (1632- 1704)
3.1.1. 1. Padre del empirismo
3.1.2. 2. Todo conocimiento proviene de la experiencia.
3.2. J.J ROSSEEAU (1712 - 1778)
3.2.1. 1. Plan innato del desarrollo humano
3.2.2. 2. El ser humano nace con características innatas.
3.3. CHARLES DARWIN (1809 - 1882)
3.3.1. 1. Seleccion natural de las especies
3.3.2. 2. Estableció las bases de la psicología evolutiva moderna.
3.4. SIR. FRANCIS GALTON (1882 - 1911)
3.4.1. 1. Actitud evolucionista hacia la psicologia
3.4.2. 2. Métodos para separar la contribución de la naturaleza y la crianza del carácter.
4. DESARROLLO HUMANO: Cambio y continuidades que sufre la persona en su ciclo de vida desde la concepción hasta la muerte. (Cualitativas - Cuantitativas)
4.1. CARACTERÍSTICAS
4.1.1. 1. Multidireccional
4.1.2. 2. Multicontextual
4.1.3. 3. Multidisciplinario
4.1.4. 4. Plasticidad
4.2. ÁMBITOS
4.2.1. 1. Biosocial
4.2.2. 2. Cognitivo
4.2.3. 3. Psicosocial
4.3. FACTORES
4.3.1. 1. Individuo
4.3.2. 2. Grupo Social
4.3.3. 3. Momento histórico
4.3.4. 4. Cultura
4.3.5. 5. Especie