1. QUE ES
1.1. Una oportunidad de formación profesional
1.2. Abrir nuevos espacios
1.3. Generar las condiciones académicas necesarias para su desarrollo integral
2. CARACTERÍSTICAS
2.1. Educación básica
2.1.1. Disposición
2.1.1.1. Asistir a clases
2.1.2. Logros académicos
2.1.2.1. Mas altos
2.1.3. Menos problemas
2.1.3.1. Disciplinarios
2.1.4. Incremento
2.1.4.1. Sentido de “locus de control”
2.1.5. Entendimiento
2.1.5.1. Funcionamiento básico de la economía
2.1.6. Conocimientos básicos
2.1.6.1. Manejo de los recursos financieros.
2.1.7. Contribución de los emprendedores
2.1.7.1. A la sociedad.
2.1.8. Explorar los pasos
2.1.8.1. Un nuevo emprendimiento
2.2. Media y bachillerato
2.2.1. Mejoramiento
2.2.1.1. Habilidades académicas.
2.2.2. La experiencia con el emprendimiento
2.2.2.1. Mediante currículos
2.2.2.1.1. O programas extracurriculares
2.2.3. Mayor autoestima
2.2.3.1. Respeto
2.2.4. Mayor potencial de estudiantes
2.2.4.1. Ser empresarios como una opción profesional
2.2.5. Conocimiento
2.2.5.1. Del papel de los emprendedores
2.2.5.1.1. Conocimiento de cómo producir riqueza.
2.2.6. Capacidad para reconocer
2.2.6.1. Asumir el riesgo
2.2.6.1.1. Aprender del fracaso
2.2.7. Capacidad para identificar
2.2.8. Creatividad
2.2.8.1. Reconocer oportunidades emprendedoras
2.2.9. Entendimiento del sistema económico
2.2.10. Creación de empresas
2.2.10.1. Como mecanismos de creación de riqueza
2.2.10.1.1. Bienestar social,
2.2.11. Entendimiento del manejo financiero
2.2.12. Tendencia al trabajo productivo
2.2.13. Habilidades
2.2.13.1. Resolución de conflictos
2.2.13.1.1. Negociación
2.2.14. Trabajo en equipo
2.2.14.1. Actuar bajo presión
2.2.15. Generación de ideas
2.2.16. Comunicación
2.3. Educación técnica y universitaria
2.3.1. Incidir en el crecimiento económico
2.3.2. Cubrir una demanda cada vez mayor de estudiantes
2.3.2.1. Buscan crear sus propias empresas
2.3.3. Desarrollar un entorno económico
2.3.3.1. Social
2.3.4. Formar emprendedores
2.3.4.1. Con responsabilidad social
2.3.5. Fortalecer la cultura emprendedora
2.3.5.1. Comunidad o país
2.3.6. Información básica sobre la economía
2.3.6.1. Libre empresa.
2.3.7. Fundamentos financieros
2.3.7.1. Economía del mercado
2.3.8. Características de los diferentes sectores
2.3.8.1. Económicos
2.3.8.1.1. Análisis financiero
3. PRINCIPIOS
3.1. a) La formación de empresarios se centra en el ser humano.
3.1.1. Desarrollo de competencias personales
3.1.2. Desarrollo de competencias profesionales
3.2. b) El emprendimiento –o espíritu empresarial
3.2.1. Producto de un proceso autónomo
3.2.1.1. Organización educativa.
3.2.2. No es "franquiciable".
3.3. c) La educación empresarial debe promover
3.3.1. El desarrollo del ser humano
3.3.1.1. Actitudes
3.3.1.2. Autorrealización
3.3.2. El estudiante se define
3.3.2.1. Rol
3.3.2.2. Acciones
3.3.2.3. Propia vida.
3.4. d) El resultado
3.4.1. Compromiso
3.4.1.1. Innovación
3.4.1.2. Trascendencia
3.5. e) La creación de ambientes de aprendizaje
3.5.1. Promueven el pensamiento divergente
3.5.2. Dar lugar al caos y a la confusión
3.6. f) El proceso es secuencial
3.6.1. Cuatro etapas con los estudiantes
3.6.1.1. Formativa
3.6.1.1.1. Hacer conciencia
3.6.1.1.2. Generar motivación
3.6.1.1.3. Proporcionar información
3.6.1.2. Desarrollo de habilidades
3.6.1.3. Capacidad administrativa
3.6.1.4. Crecimiento
3.6.1.4.1. Capacidad gerencial.
3.7. g) Utilizar Metodológicos variadas
3.7.1. Trabajo en equipo
3.7.2. Retroalimentación