1. Предложение- основная единица речевого общения
1.1. Предложение не просто называет предметы, действия и признаки, но и связывает их между собой
1.2. Служит для сообщения о разнообразных явлениях действительности.
1.3. С помощью предложений человек спрашивает, отвечает, рассказывает, выражает свои мысли и чувства
1.4. Простое предложение отражает одно событие или один факт и характеризуется смысловой законченностью
1.4.1. Девочка читает книгу.
2. Сообщение, вопрос, побуждение к действию. Как они выражаются в предложении?
2.1. Повествовательное
2.1.1. Сообщение информации
2.1.1.1. Недаром я назвал эту аллейку воробьиным детским садом.
2.2. Вопросительное
2.2.1. Вопрос
2.2.1.1. Что вам сегодня было задано?
2.3. Побудительное
2.3.1. Просьба, приказ, побуждение к действию
2.3.1.1. Когда-нибудь присмотритесь к воробьям.
3. Что такое грамматическая основа предложения
3.1. Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения. Связаны друг с другом по смыслу и грамматически
3.1.1. Солнце (что делает?) светит.
3.2. Предложения, грамматическая основа которых выражена двумя главными членами (подлежащим и сказуемым) называют ДВУСОСТАВНЫМ
3.2.1. Грянул веселый майский гром.
3.3. Предложения, грамматическая основа которых выражена одним главным членом (подлежащим или сказуемым) называют ОДНОСОСТАВНЫМ
3.3.1. Зима. Темнеет рано.
3.4. Предложение, состоящее только из главных членов называется простым нераспространенным
3.4.1. Утро. Поют птицы.
4. Второстепенные члены, их роль в предложении
4.1. Второстепенные члены распространяют предложение,детализируют его смысл, могут указывать на качество предмета
4.1.1. Небо закрыла БОЛЬШАЯ туча.
4.2. Предложение, в котором есть хотя бы один второстепенный член, называется простым распространенным
4.2.1. В лесу поют ранние птицы.
4.3. По значению и синтаксической роли в предложении могут быть: определениями, дополнениями и обстоятельствами.
4.3.1. Определение- обозначает качества и отличительные признаки предмета.
4.3.1.1. Отвечает на вопросы какой? чей? который?
4.3.1.2. Обычно выражено именем прилагательным. Подчеркивается волнистой линией.
4.3.1.2.1. Встает заря во мгле (какой?)холодной.
4.3.2. Дополнение- обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.
4.3.2.1. Обычно выражено существительным или местоимением в косвенных падежах без предлога или с предлогом
4.3.2.2. Подчеркивается пунктирной линией
4.3.2.2.1. Старик ловил (что?) рыбу.
4.3.3. Обстоятельство - обозначает как и при каких обстоятельствах совершается действие.
4.3.3.1. Обычно выражено наречием или именем существительным в косвенных падежах.
4.3.3.2. Отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? почему? зачем?
4.3.3.3. Подчеркивается пунктиром с точкой.
4.3.3.3.1. Колокольчик однозвучный утомительно звенит.
5. Обращение
5.1. Обращение не является членом предложения. Оно не связано ни с одним из членов предложения. В устной речи обращение определяется по ЗВАТЕЛЬНОЙ интонации.
5.1.1. Звательная интонация- это интонация призыва к собеседнику
5.2. Обращение- это слово или сочетание слов, обозначающее того, к кому обращена речь.
5.2.1. Костыльков! Что ты можешь рассказать о горизонте?
5.3. Чаще всего выражается формой Им.п. имени существительного
5.3.1. Не тужи, ДУША МОЯ, это чудо знаю я.
5.4. Если обращение находиться в начале предложения, то после него ставиться запятая или восклицательный знак.
5.4.1. Улитка-улитка, шагаешь ты прытко.
5.4.2. Мама! Так тебя люблю я!
5.5. Если обращение находиться в середине предложения, то выделяется с двух сторон запятыми.
5.5.1. Спой, СВЕТИК, не стыдись.
5.6. Если обращение стоит в конце предложения, то перед ним ставиться запятая, а после него -точка, вопросительный или восклицательный знак
5.6.1. Свети нам, солнышко.
5.6.2. Вперед чужой беде не смейся, ГОЛУБОК!
6. Сложное предложение
6.1. Состоит из нескольких частей, в каждой из которых есть грамматическая основа.
6.1.1. Каждая часть сложного предложения ВСЕГДА отделяется от другой части запятой
6.2. Части сложного предложения связаны между собой по смыслу, а так же с помощью интонации или интонации и союзов.
6.2.1. Шел дождь, дети сидели дома.
6.2.2. Шел дождь, и дети сидели дома.
7. Что изучает синтаксис
7.1. Синтаксис -раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение, а также правила их построения
8. Словосочетание
8.1. Состоит из двух самостоятельных слов, которые связаны по смыслу
8.1.1. Широкая улица
8.2. Одно слово- главное; другое- зависимое
8.3. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые задаются от главного слова к зависимому
8.3.1. Жить (где?) в городе
8.4. Подлежащее и сказуемое НЕ образуют словосочетания
8.5. Словосочетание, так же как и слово, называет предметы и понятия, действия и признаки.
8.5.1. Словосочетание дает их развернутое название, указывает на их отличительные свойства
8.5.1.1. Новый дом, построили дом, умелые строители.
9. Подлежащее и сказуемое. Средства их выражения
9.1. Подлежащее - называет предмет речи или мысли, о котором сообщается в предложении.
9.1.1. Обычно выражено именем существительным или местоимением в именительном падеже.
9.1.2. Отвечает на вопрос КТО? или ЧТО?
9.1.3. Может выражаться сочетанием имени существительного в форме Им. п. с существительным или местоимением в форме Тв. п. с предлогом.
9.1.3.1. На солнышке ПОЛКАН С БАРБОСОМ лежа грелись.
9.1.4. Может выражаться сочетанием имени числительного в форме Им. п. с существительным в форме Р.п.
9.1.4.1. ТРИ ДЕВИЦЫ под окном пряли поздно вечерком.
9.2. Сказуемое - обозначает то, что говориться в предложении о подлежащем
9.2.1. Обычно выражено глаголом
9.2.1.1. Приближается (глагол) весна.
9.2.2. Отвечает на вопросы что делает предмет? каков он? что это такое?
9.2.3. Может быть выражено именем существительным
9.2.3.1. Апрель - весенний месяц.
9.2.4. Может быть выражено именем прилагательным
9.2.4.1. Весна в этом году ранняя.
9.3. Если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в форме Им.п., то между ними стариться тире
9.3.1. Москва- столица России.
10. Однородные члены предложения
10.1. Однородными называются члены предложения, которые связаны с одним и тем же членом предложения, отвечают на один и тот же вопрос и произносятся с интонацией перечисления.
10.1.1. СОБАКА,КОТ,ВОРОНА и ХОМЯК весело играли в салочки
10.2. Однородные члены не зависят друг от друга и могут соединяться как без союзов, так и при помощи союзов
10.2.1. В тридевятом царстве по-человечьи говорили И чудища, И птицы, И звери.
10.2.2. Наступила ХМУРАЯ, ДОЖДЛИВАЯ осень
10.3. Однородными могут быть как главные, так и второстепенные члены предложения
10.3.1. Речка угостила Иванушку МОЛОКОМ да КИСЕЛЬКОМ.
10.4. Однородные члены предложения разделяются запятыми
10.4.1. Если они не соединены союзами
10.4.1.1. В саду растут яблони, вишни, сливы
10.4.2. Если они соединены союзами А, НО
10.4.2.1. В саду растут яблони, А не вишни
10.4.3. Если они соединены повторяющимися союзами
10.4.3.1. В саду растут И яблони, И вишни, И сливы.
10.5. Однородные члены предложения не разделяются запятыми, если союз И соединяет два члена предложения
10.5.1. В саду растут яблони И вишни.
10.6. Если обобщающее слово предшествует однородным членам, то перед однородными членами ставится двоеточие
10.6.1. В лесу еще продолжают цвести кустарники: калина, малина, шиповник
10.7. Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то перед ним ставиться тире.
10.7.1. И птицы, и звери, и маленькие букашки - все слушали песню жаворонка.
11. Прямая речь
11.1. Это речь какого-либо лица, передаваемая от имени говорящего дословно, без каких бы то ни было изменений.
11.1.1. Прямая речь выделяется кавычками, первое слово прямой речи пишется с прописной буквы.
11.1.2. Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставиться двоеточие
11.1.2.1. Я спокойно говорил:"Вежливый человек не будет драться и задираться".
11.1.3. Если прямая речь стоит перед словами автора, то после нее ставиться запятая и тире.
11.1.3.1. "Хозяйка сегодня грозна", - подумал пес и полез в конуру.
11.1.4. Если прямая речь заключает вопрос или восклицание, то вместо запятой ставиться вопросительный или восклицательный знаки. Слова автора начинаются со строчной буквы.
11.1.4.1. "Что у вас случилось?"- спросила мама.
11.2. В таких предложениях обычно имеются слова, которые указывают, кому принадлежит прямая речь (слова автора).
11.2.1. "Подальше, мой миленький, держись от собак",- сказал себе кот и махнул на чердак.