Diseño instruccional

1. Tiempo previsto para el desarrollo de los objetos de estudios

2. Modelo Educativo

2.1. Formación integral por competencias

2.2. Intervención pedagógica incluyente

3. Evaluación

3.1. Resultados de aprendizaje

3.2. Intsrumentos de evaluación

4. Implementación

4.1. Se da a conocer a los estudiantes y se pone en marcha las actividades de cada módulo mediante una docencia socioformativa , la cual apoya a los estudiantes en el desarrollo de sus competencias asumiendo una función mediadora

5. Análisis

5.1. ¿Qué se pretende?: Cuáles son las necesidades de aprendizaje de los estudiantes (Qué competencias desarrollar)

5.2. ¿A quién va dirigido? ¿Qué recursos se necesitan?; Qué metodología se va a utilizar?

5.3. ¿ Cuánto tiempo va a durar? y Cómo se va a evaluar?

6. Diseño Intruccional

6.1. Secuencias didácticas retadoras

6.2. 1. Actividades previas ( Conflicto cognitivo). 2. Actividad sobre los contenidos. 3. Actividades de aplicación y 4. Actividades de integración ( Evidencias)

7. Desarrollo

7.1. Se desarrolla el diseño instruccional en la plataforma