1. Perspectiva del ciclo vital
1.1. Bronfenbenner
1.1.1. Enfoque ecológico sistémico
1.1.1.1. entorno
1.1.1.1.1. multifactorial
2. Desarrollo cognoscitivo
2.1. Piaget
2.1.1. Enfoque cognoscitivo
2.1.1.1. 4 etapas
2.1.1.1.1. Sensoriomotora
2.1.1.1.2. Preoperacional
2.1.1.1.3. Operaciones concretas
2.1.1.1.4. Operaciones formales
3. Perspectiva socio-cultural
3.1. Vygostsky
3.1.1. Experiencias
3.1.2. Zona de desarrollo próximo
3.1.2.1. Aprendizaje guiado por tutores
3.1.2.1.1. Padres
3.1.2.1.2. Profesores
4. Teoría de la visión sistemática ecológica
4.1. Chomsky
4.1.1. Innatista
4.1.2. Grámatica universal
5. Desarrollo moral
5.1. Kohlberg
5.1.1. Adquisición de juicios
5.1.1.1. 3 niveles del desarrollo de la moral
5.1.1.1.1. Premoral
5.1.1.1.2. Convencional
5.1.1.1.3. Principios
6. Enfoque psicodinámico
6.1. Desarrollo de la personalidad
6.1.1. 5 etapas
6.1.2. zonas erógenas
6.1.3. Satisfacción necesidades
7. Teoría del desarrollo psicosexual
7.1. Freud
7.2. Pulsiones biológicas
8. Teoría del desarrollo psicosocial
8.1. Erikson
8.1.1. 8 etapas
8.1.2. Identidad del ego
8.1.3. Disyuntiva social
8.1.3.1. Crisis en cada etapa
8.1.3.2. Lo positivo Vs lo negativo
9. Teoría del aprendizaje social
9.1. Bandura
9.1.1. Enfoque sociocultural
9.1.1.1. Experiencia
9.1.2. Enfoque conductual
9.1.2.1. Imitación
9.1.3. Enfoque cognoscitivo
9.1.3.1. Comprender conductas
10. Teoría del apego
10.1. Bowly
10.1.1. Enfoque sociocultural
10.1.1.1. Vínculo madre-hijo
10.1.2. Enfoque conductual
10.1.2.1. Vínculo forma conducta adulta
11. Teoría conductual
11.1. Skinner
11.1.1. Refuerzo y castigo