Традиционное обучение

1. Принципы

1.1. Научность

1.2. Природосообразность

1.3. Последовательность и систематичность

1.4. Прочность

1.5. Наглядность

1.6. Связь теории с практикой

1.7. Сознательность и активность

1.8. Доступность

2. Целевые установки

2.1. Формирование системы знаний, овладение основами наук

2.2. Формирование основ научного мировоззрения

2.3. Всестороннее и гармоническое развитие каждого ученика

2.4. Воспитание сознательных и высокообразованных людей

3. Особенности методики

4. Позиция учителя

4.1. учитель - командир

4.2. единственное инициативное лицо

4.3. судья "ВСЕГДА ПРАВ"

4.4. старший "РОДИТЕЛЬ" учит

5. Позиция ученика

5.1. ученик - подчиненный объект обучающих воздействий

5.2. ученик "ДОЛЖЕН"

5.3. ученик - еще не полноценная личность

6. Методы усвоения знаний

6.1. ОСНОВЫВАЮТСЯ НА:

6.2. сообщение новых знаний

6.3. обучении по образцу

6.4. индуктивной логике от частного к общему

6.5. механической памяти

6.6. вербальном изложении

6.7. репродуктивном изложении