ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
by Mari Morales
1. INTELIGENCIA A TRÁVES DEL TIEMPO
2. SEIS ETAPAS
3. TEORÍAS LEGAS
4. ESTUDIOS PSICOMÉTRICOS
5. ENFOQUE PSICOMÉTRICO
6. JERARQUIZACIÓN
7. PLURALIZACIÓN
8. CONTEXTUALIZACIÓN
9. ES EL INTERÉS EN CONOCER LOS ATRIBUTOS DEL HOMBRE
10. NO HAY DEFINICIÓN CIENÍFICA DE LA INTELIGENCIA
11. AUTORES RELEVANTES PLATÓN ARISTÓTELES SAN AGUSTÍN KANT HOBBES ITARD
12. ESTABLECER LA PSICOLOGÍA COMO UNA CIENCIA
13. JAMES W. WUNDT
14. BUSCAR LEYES GENERALES DEL CONOCIMIENTO HUMANO
15. FRANCIS GALTON
16. METODO ESTADISTICO PARA CLASIFICAR A LOS SERES HUMANOS
17. SIGLO XX BINET
18. PRUEBAS DE INTELIGENCIA PARA UBICAR A NIÑOS RETARDADOS Y TAMBIÉN UBICAR A NIÑOS NORMALES EN SU NIVELS APROPIADOS
19. YERKES
20. BATERÍAS PRUEBAS PSICOMÉTRICAS UTILIZDAS EN LA ARMADA DE ESTADOS UNIDOS
21. JEAN PIAGET
22. SPEARMAN 1927
23. TERMAN 1975
24. PRIMERA GENERACIÓN DE PSICÓLOGOS DE LA INTELIGENCIA
25. INTELIGENCIA: CAPACIDAD GENERAL, ÚNICA PARA FORMAR CONCEPTOS Y RESOLVER PROBLEMAS
26. THURSTONE 1960 Y GUILFORD 1967
27. SOSTUVIERON LA EXISTENCIAS DE VARIOS FACTORES O COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA
28. CATELL Y VERNON 1971
29. ESTIMAN QUE LA INTELIGENCIA GENERAL DOMINA SOBRE COMPONENTES MÁS ESPECÍFICOS
30. STERNBERG 1985
31. INTELIGENCIA CONSTITUIDA POR LA SENSIBILIDAD QUE POSEEMOS PARA REACCIONAR A LOS ACONTECIMIENTOS VARIABLES QUE NOS RODEAN
32. VYGOTSKY 1978
33. EL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA SE VE PREMIADO POR LAS DIFERENCIAS DE LA CULTURA Y LAS PRACTICAS SOCIALES
34. DISTRIBUCION
35. RESNICK Y COLEGAS1991
36. GARDNER
37. TEORÍAS DE LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS MI
38. LAINTELIGENCIA NO TERMINA EN LA PIEL
39. PRIMER INVENTIGADOR GALTON 1870
40. SOBRE LAS DIFERENCIAS INF¿DIVIDUALES EN LA CAPACIDAD MENTAL DE LOS INDIVIDUOS
41. 1890 CASTELL DESARROLLÓ PRUEBAS MENTALES
42. 1905 BUINET DESARROLLÓ INSTRUMETNO PARA EVALUAR LA INTELIGENCIA DE LOS NIÑOS
43. Trujillo Flores, Mara Maricela, Rivas Tovar, Luis Arturo, Orígenes, evolución y modelos de inteligencia emocional. INNOVAR. Revista de Ciencias Administrativas y Sociales [en línea] 2005, 15 (enero-junio) : [Fecha de consulta: 1 de marzo de 2019] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81802502> ISSN 0121-5051
44. MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
45. ORIGEN Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA INTLIGENCIA EMOCIONAL IE
46. 1916 TERMAN MODIFICO INTRUMENTO DE BINET Y APARECE POR PRIMERA VEZ EL COEFICIENTE INTELECTUAL
47. THORNDIKE 1920 PROPUSO LA INTELIGENCIA SOCIAL
48. 1930 WECHSLER DIO A CONOCER DOS BATERIAS DE PRUEBA: ESCALAS PARA ADULTO Y ESCALA PARA NIÑOS
49. VYGOTSKY ENCONTRÓ QUE LAS PRUEBAS DE INTELIGENCIA DAN UNA INDICACIÓN ACERCA DE LA ZONA DE DESARROLLO POTENCIAL DEL ALUMNO
50. STERNBERG 1997 LA INTELIGENCIA ESTA MUY VINCULADA CON LA EMOCIÓN, LA MEMORIA, LA CREATIVIDAD, EL OPTIMISMO Y EN CIERTO SENTIDO CON LA SALUD MENTAL
51. GARDNER 1983 REFORMULA EL CONCEPTO DE INTELIGENCIA A TRAVÉS DE LA TEORÍA DE LA INTELIGENCIAS MULTIPLES
52. ESTABLECE QUE LOS ERES HUMANOS POSEEN SIETE TIPOS DE ITELIGENCIA Y CADA UNA ES RELATIVAMENTE INDEPENDIENTE DE LAS OTRAS
53. EL CONCEPTO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL IE FUE PROPUESTO POR SALOVEY Y MAYER EN 1990
54. ESTE CONCEPTO TIENE SU ORIGEN EN LA LEY DEL EFECTO
55. GOLEMAN 1995 INTRODUCE EL ESTUDIO DE LA IE AL MUNDO EMPRESARIAL
56. MODELOS DE HABILIDADES
57. SE CENTRAN EXCLUSIVAMENTE EN EL CONTEXTO EMOCIONAL DE LA INFORMACION Y EL ESTUDIO DE LAS CAACIDADES RELACIONADAS CON DICHO PROCESAMIENTO
58. MODELO DE MAYER Y SALOVEY 1995
59. EVALUA EL IE A PARTIR DE UN CONJUNTO DE HABILIDADES EMOCIONALES Y ADAPTATIVAS
60. MODELO DE EXTREMERA Y FERNANDEZ-BERROCAL 2001
61. EVALÚA TRES VRIABLES: PERCEPCION, COMPRENSION Y REGULACION
62. MODELOS MIXTOS
63. COMBINAN DIMENSIONES DE PERSONALIDAD Y LA CAPACIDAD DE AUTOMOTIVACIÓN CON HABILIDADES DE REGULACIÓN DE EMOCIONES
64. MODELO DE BAR-ON
65. DISTINGUE LOS SOGUIENTES FACTORES: HABILIDADES INTRAPERSONALES , HABILIDADES INTERPESONALES, ADAPTABILIDAD, MANEJO DE ESTRES Y ESTADO ANÍMICO GENERAL
66. MODELO D. GOLEMAN
67. INCLUYE 5 COMPONENTES BASICOS DE LA IE: AUTOCONCIENCIA, AUTORREGULACIÓN, MANEJO DE ESTRÉS, RASGOS MOTIVACIONALES ÁREAS COMPORTAMENTALES
68. EL EQ- MAP DE ORIOLO Y COOPER
69. CINCO APTITUDES; ENTORNO HABITUAL, CONCIENCIA EMOCIONAL, COMPETENCIAS, VALORES Y ACTITUDES
