MODELOS CLÁSICOS Y POST-CLÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN.

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MODELOS CLÁSICOS Y POST-CLÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN. by Mind Map: MODELOS CLÁSICOS Y POST-CLÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN.

1. Modelo Lineal

1.1. Principales exponentes

1.2. - Claude E. Shannon: Este brillante ingeniero y matemático nació en Patoskey, Estados Unidos, en el año 1916. Es conocido como el "Padre de la teoría de la información", debido a su propuesta referida al procesamiento y transmisión de información mediante leyes y sistemas; Esto fue durante la segunda guerra mundial. Por tal motivo, se le caracteriza también como criptógrafo e inventor. Shannon ejercía su profesión de profesor e ingeniero en academias e institutos relacionados al área tecnológica y científica. Era ateo y murió en Medford, en el año 2001 por la enfermedad de Alzheimer. http://eecs.umich.edu/eecs/about/articles/2016/shannon-at-um.jpg

1.3. - Warren Weaver: Este informático Estadounidense, nacido en 1894, Wisconsin. Se profesionalizó en el área de biología y matemática, por el cual aportó junto a Shannon a escribir "La teoría matemática de la comunicación" en 1949. Fue participe de la segunda guerra mundial y falleció en 1978, en New Milford. https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/none/path/s0259e42c5542895d/image/i886fd955ab1e7c41/version/1452029320/image.jpg

1.4. Contexto histórico

1.5. Este acontecimiento surgió poco antes de la Segunda Guerra mundial, cuando los problemas de comunicación se presentaban ya que no había tanta tecnología, una de las tantos impedimentos para transmitir la información era que utilizaban equipos de comunicación y podrían resultar dañados, también eran pesados lo cual hacia mas complicado el trabajo.https://www.exordio.com/fileadmin/1939-1945/pictures/radio_de_werner-walti.jpg

1.6. Concepto principal del modelo

1.7. La función principal del modelo como lo proponen Shannon y Weaver, es lograr la transmisión de información del receptor al emisor sin interrupciones para que se dé, de una manera correcta el mensaje y así haya una buena comunicación.https://mayersanvil.files.wordpress.com/2008/07/000625417.png?w=300&h=109

1.8. aportes

1.9. Entre los aportes más beneficiosos e importantes para la comunicación del sistema lineal, resaltamos los siguientes: En primer lugar esta la efectividad con la que el mensaje es transmitido, como el tiempo en el que el mensaje es transmitido, propone un aumento de velocidad. Y sobre todo, evitar los ruidos entre emisor y receptor para mejorar la capacidad de comunicación en los canales.https://image.flaticon.com/icons/png/128/1388/1388857.png

1.10. Críticas

1.11. Este modelo se ha criticado por la falta de análisis del mensaje ya que solo centra su atención a los problemas de transmisión. No expresa detalles más allá de codificación, no se presentan emociones ni sentimientos, por lo que deja a las personas por un lado del protagonismo de la comunicación.http://pasaiapp.eus/img/logo.png

2. Modelo Funcionalista

2.1. Principales exponentes

2.2. - Paúl Lazarsfeld: El sociólogo nació en Austria en el año de 1901. Además de tener un doctorado en matemática y física, Paúl hizo un estudio en la comunicación sobre la influencia que pueden tener los medios en las acciones humanas. Trabajó en la radio y murió en Nueva York en 1976.http://4.bp.blogspot.com/-qIFJrTI0a4E/Veo3j6zRzjI/AAAAAAAAACQ/uZ8K0111GC0/s1600/54606d743a0bc1487077962.jpg

2.3. - Harold Lasswell: Estadounidense nacido en el estado de Illinois en el año 1902. Es uno de los pioneros de la teoría de la comunicación, estudió en la universidad de Yale y de Chicago, y ejerció en el área socio-política. Durante la Segunda Guerra Mundial, Laswell estudió la división experimental de las comunicaciones en tiempo de guerra. Influyó en las comunicaciones masivas gracias a una de sus notables obras llamada "Técnicas de Propaganda en la guerra mundial" (1971). Falleció a los 76 años en 1978. https://www.google.com/search?tbm=isch&q=Harold+Lasswell&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwjijqWH0ufgAhVSpFkKHefSC4UQBQg5KAA&biw=2133&bih=1076&dpr=0.9#imgrc=hgj4q5mbbzeJDM:

2.4. Contexto histórico

2.5. Dicho contexto se llevo acabo durante una crisis mundial, en donde se produjeron los efectos de la caída de Wall Street en 1929. Los medios comenzaron a ser generadores de dinero, lo que llevo a las empresas de comunicaciones e información a tener más competencia internacional.https://comohacerunnegocio.files.wordpress.com/2013/08/001-gran-depresion1.jpg?w=600&h=400

2.6. Concepto principal

2.7. La función de este modelo era influir en las personas, como por ejemplo los medios fueron utilizados para decirles cómo pensar a las personas. En base a esto lograban vigilar y controlar en la manera de actuar en la sociedad. Sin embargo, tiene una gran deficiencia de interés por lo cual crea un entorno de indiferencia. (Narcotizante). http://teoriasunam2203.weebly.com/uploads/1/9/0/1/19017987/5483891.jpg?528

2.8. Aportes

2.9. Entre los aportes mas beneficiosos e importantes para la comunicación del sistema funcionalista, resaltamos los siguientes: Atribuye prestigio ya que se interesa por la sociedad en que no se dejen manipular, refuerza las normas sociales, por lo que vela por el beneficio de las personas y su trabajo sobre todo los campesinos. Por ultimo, se logra la buena percepción del mensaje entre emisor y receptor.https://www.roastbrief.com.mx/wp-content/uploads/2019/01/roastbrief-a-la-comunicacion-le-ha-cambiado-su-forma-de-ser-780x377.jpg

2.10. Criticas

2.11. Este modelo es criticado por la preocupación de la difusión de cualquier información en los medios, porque podrían conspirar en contra de alguien o algo. También porque es causante del conformismo de las masas ya que reduce la capacidad de reaccionar del receptor, debido a la alta manipulación que se maneja, debido a esto representa control hacia la sociedad.https://www.monografias.com/trabajos-pdf5/medios-comunicacion-o-medios-manipulacion/image001.png

3. Teoría Crítica de la Comunicación de Masas

3.1. Principales Exponentes

3.2. - Theodor Adorno: El filósofo y escritor judío alemán, nació en el año 1903. Sus obras eran sobre temas de sociología, psicología, música y comunicación. Es uno de los máximos representantes de la escuela "Teoría Crítica". Falleció en el año de 1969 en Suiza.https://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/fotos/adorno_theodor.jpg

3.3. - Max Horkheimer: Fue un judío alemán, reconocido como filósofo, sociólogo y crítico literario que nació en el año de 1895. Sus trabajos más notables se llaman "Anhelo de justicia. Teoría crítica y religión." y "Dialéctica de la Ilustración". Murió a los 78 años en 1973. http://www.fiamc.org/wp-content/uploads/Max.jpg

3.4. Contexto Histórico

3.5. Este modelo se dio en los años 40's cuando Francia, Gran Bretaña, Estados Unidos y Alemania estaban en una Posguerra. Se reflejaba la equidad, justicia, y rectitud de los entes mediáticos.http://1.bp.blogspot.com/_FdJJ4fsQX-g/TT1unFktkuI/AAAAAAAADzY/GESHN35Vq_0/s1600/Imagen3.jpg

3.6. Concepto Principal del Modelo

3.7. El modelo de la Teoría Crítica de la Comunicación de Masas tiene como enfoque tres aspectos. Los poderosos, , Limitados, e Indirectos. En donde el elemento que resalta es el canal y su funcionalidad, se decía que cuan más veloz fuera transmitido el mensaje era por qué el modelo estaba resultando efectivamente. (Aguja Hipodérmica). Además estudia la afluencia en la comunicación. Y por ultimo, mediante la agenda Setting se refleja lo que los medios deciden por interés de los ciudadanos.https://image.slidesharecdn.com/teorasdelacomunicacinmasiva-170523163946/95/teoras-de-la-comunicacin-de-masas-2-638.jpg?cb=1495557746

3.8. Aportes

3.9. Entre los aportes que más resaltan estas los siguientes: Da aviso a los ciudadanos de cómo los medios pueden influir en ellos. -Alerta a la sociedad sobre la influencia que pueden tener los medios sobre los ciudadanos. También considera a la opinión pública y estudia la comunicación entre emisor y receptor.https://cdn-images-1.medium.com/max/1200/1*BV1RW4mOX0h-FUFl6f8gDA.png

3.10. Críticas

3.11. Entre las críticas para este modelo se han mencionado los siguientes puntos: Subvalora la capacidad de percibir y descifrar el mensaje, e interpreta que las personas son fáciles de manipular. Hace de menos la capacidad que tienen los medios para influir en las personas y también en este elemento no se toma en cuenta el entorno en el que se da el mensaje.https://png.clipart.me/istock/previews/9835/9835331-worried-businessman.jpg

4. Modelo Estructuralista

4.1. Principales Exponentes

4.2. - Roland Barthes: Nació en Francia en el año de 1915. Se convirtió en crítico literario, escritor, ensayista y filósofo. El francés, también estudió la semiótica. Formó parte del movimiento estructuralista, en donde estudió la lengua, cultura y la sociedad misma.https://s3-sa-east-1.amazonaws.com/malba/wp-content/uploads/2015/11/03113127/roland-barthes-750x498.jpg

4.3. - Ferdinand de Saussure: Nació en el año de 1857, en Suiza. Hizo aportes para la lingüística , por lo que se le conoce como el padre de la "lingüística estructural". Una de sus obras mas importantes surgió gracias a su tesis doctoral. Hablaba francés y en el año 1913, murió a los 55 años de edad. http://3.bp.blogspot.com/_yeUhxtPmwxo/TNXQOq1LxHI/AAAAAAAAATg/wLGGiLzrhiM/s1600/saussure.jpg

4.4. Contexto Histórico de la Época

4.5. Este modelo se desarrolló en un periodo militar en la Segunda Guerra Mundial, cuando había un precipitado crecimiento de la economía. Surgieron industrias, las cuales se expandieron y dio paso a nuevas tecnologias.https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/19/Duro_1920.jpg

4.6. Concepto Principal del Modelo

4.7. El concepto principal de el modelo estructuralista interfiere en cómo se da la interpretación de el mensaje. Específicamente el mensaje es dado de una forma intelectual, poética y creativa. Por lo cual el contexto solo cumple una función referencial en dicho modelo.https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=636x10000:format=jpg/path/s0259e42c5542895d/image/i1d11a86b30ca8f09/version/1452025674/image.jpg

4.8. Aportes

4.9. Los aportes que resaltan mas en dicho modelo son los siguientes: Es un sistema con propiedades, estudia varias disciplinas en la que el ser humano es participe, como la lingüística, antropología y la sociología. Resalta que los medios son especialmente ejercidos para transmitir un mensaje. Además este modelo especifica qué los sentidos nos enseñan (emociones y sensaciones).http://saberesyciencias.com.mx/wp-content/uploads/2015/06/p-12.jpg

4.10. Críticas

4.11. En este modelo surgen críticas debido a que hay un debate en cuanto a si los sentidos mienten, También resalta solo condicionamientos y exigencias y no la libertad y el conocimiento. Y por ultimo es criticado por que se enfoca solo en el receptor.https://i.ytimg.com/vi/vchJ0167eyc/hqdefault.jpg

5. Teoría de la Sociodinámica Cultural

5.1. Principales Exponentes

5.1.1. - Abraham Moles: Nació en París, Francia en el año de 1920. Obtuvo su primer título profesional de Ingeniero eléctrico y de sonido. Además, culminó varios cursos de sociología. También, participó activamente en el Centro de Estudios de la Radio y Televisión y gracias a su dominio en el área visual, gráfica y auditiva las utilizó como fuentes para la transformación de información de masas, los cuales según él, juegan un papel importante en la comunicación. Moles murió en el año de 1992.http://proyectoidis.org/wp-content/uploads/2015/06/Abraham_Moles_Portrait.jpg

5.1.2. -Raymond Williams: Nació en Gales el 31 de Agosto del 1921. Dicho intelectual hizo sus investigaciones desde una perspectiva "marxista culturalista". En donde, fue muy consciente de lo que implicaba la cultura en los procesos históricos y el cambio social. Fue uno de los iniciadores de los Estudios Culturales y amplía la sociológica de la TV. Falleció en Inglaterra, 26 de enero de 1988. https://3.bp.blogspot.com/-SPGSjTV_acY/WAaTAd6N0SI/AAAAAAAAZew/SKLhM8YFzXkV0cx7j0nkIN7TYbGErdsvACLcB/s1600/postcard_raymond_williams3.jpeg

5.2. Contexto Histórico de la Época

5.2.1. Esta teoría se dio en torno a la contracultura entre 1960 y 1970. Se desarrolló primero en Estados Unicos y el Reino Unido, en donde la atención de los medios en la cultura se activó por completo como en la música. Por lo tanto, se dio un nuevo movimiento de Hippies en el que adoptaron nuevos estilos de vestimenta explotando la creatividad, experimentaron con drogas psicoactivas, vivían en comunidades y desarrollaron una escena musical vibrante. Y por otro lado se dio una liberación gay.https://undergroundresistanceforever.files.wordpress.com/2019/01/contracultura2.jpg

5.3. Concepto Principal del Modelo

5.3.1. El principal objetivo de esta teoría se basa en un aspecto muy importante del mosaico cultural, en el que se analiza el mensaje y su contenido. En donde, la cultura de la sociedad se da por lo que cada individuo conforma, representa y aporta. Además, los medios de masas, los individuos y el estado del gobierno lo elemental. En resumen esta idea viene del hecho de una interacción permanente entre “la cultura y el medio portador, y los creadores que provocan la evolución”.https://josemcorujeira.files.wordpress.com/2013/01/dea_corujeira_moles_ciclo.jpg?w=580

5.4. Aportes

5.4.1. Uno de los aportes y beneficios que tiene este modelo se puede representar con el rol que cada individuo tiene en la sociedad. Dicha teoría se adapta para descifrar y reconstruir el universo. También, está ligado a la noción de creatividad en el cual el individuo es descubridor o inventor de ideas nuevas..https://3.bp.blogspot.com/-lEdVIR5PJLw/V6f_0I8LIiI/AAAAAAAAABE/f6gWmteJcfUGjsVD5vm9Q4xKZOge3mJeQCLcB/s1600/trabajo-social.jpg

5.5. Críticas

5.5.1. Una de las fallas se da porque el modelo considera un contexto limitado y no universal. En donde se obedecen a códigos y leyes naturales.https://cdn.xl.thumbs.canstockphoto.fr/limited-stamp-vecteur-eps_csp19252186.jpg

6. Enfoque Semiótico

6.1. Principales Exponentes

6.1.1. - Umberto Eco: Fue un escritor, filósofo y profesor Italiano, nacido en el año de 1932 y murió recientemente en el año de 2016. Escribió numerosos ensayos sobre semiótica, estética, lingüística y filosofía, así como de varias novelas. Sus publicaciones más importantes son basadas en sus estudios de semiótica Obra abierta (1962) y La estructura ausente (1968) en el que desarrollo la captación de conceptos con diferentes significados. .https://e.rpp-noticias.io/normal/2016/10/07/302530_260913.png

6.1.2. - Denis McQuail: Nació el 12 de abril de 1935, Londres, y falleció recientemente el 25 de junio de 2017. Según este teórico de la comunicación de masas; El enfoque semiótico ayuda a establecer la significación cultural del contenido de los medios, indudablemente ofrece un sistema para describir el contenido. También determinar quienes producen y transmiten el conjunto de mensajes, además para predecir o explicar los efectos. http://blexkom.halemverlag.de/wp-content/uploads/2017/07/Denis-McQuail.jpg

6.2. Contexto Histórico de la Época

6.2.1. Dicho modelo se dio en un contacto en donde se desbordaba la revelación por la libertad. Ocurrió en la década del año de 1960, donde había auge en los estilos de vida de Hippies y Gays. Salieron a flote nuevas formas culturales incluyendo música y contenido audiovisual. Fue una década de experimentación y la encarnación del estilo moderno bohemio. http://cpouget.files.wordpress.com/2010/05/hippies.jpg

6.3. Concepto Principal del Modelo

6.3.1. Dicho modelo se refiere al análisis de lo que algo significa. Por lo que fue dividido en tres niveles. El primero que es Sintáctico, se basa en las relaciones formales entre los signos; La segunda que es Semántica, engloba las relaciones de significado entre signo y referente. Y por último, el Pragmático, en donde implica la relación de significante con el interprete. Su análisis se encuentra entre el significado y el significante. https://mindwords.files.wordpress.com/2008/01/imagep21.jpg?w=627

6.4. Aportes

6.4.1. De los aportes que podemos obtener de este modelo clásico son las siguientes: La interpretación no solo social sino también individual; Toma mas en cuenta al receptor; Y es interdisciplinario porque trabaja conjunto a las ciencias sociales.https://www.iagua.es/sites/default/files/styles/thumbnail-630x345/public/interdisciplinary-learning_0_0.jpg?itok=KGyw4hdC

6.5. Críticas

6.5.1. Una de las criticas que se ha hecho hacia este modelo es que se abre una puerta al relativista. Y aparte, en la semiología la imagen es la que da camino al entendimiento. Por lo mismo, un mensaje puede ser interpretado de diferentes maneras por los distintos individuos que lo experimentan. https://elcosmonauta.es/wp-content/uploads/2017/11/Traductores.jpg

7. Escuela de Palo Alto

7.1. Principales Exponentes

7.1.1. - Paul Watzlawick: Nació el 25 de julio de 1921, Villach y murió el 31 de marzo de 2007 en Palo Alto, California. Fue un teórico, filósofo y psicólogo austríaco nacionalizado estadounidense. Además, fue uno de los principales autores de la Teoría de la comunicación humana. También, desde el año 1960, dedico a trabajar toda su vida en la ciudad y en la Universidad californiana de Palo Alto.http://www.frasesypensamientos.com.ar/imagenes/autor/paul-watzlawick.jpg

7.1.2. - Erving Goffman: Nació el 11 de junio de 1922, Mannville, Alberta, Canadá y falleció el 19 de noviembre de 1982, Filadelfia, Pensilvania, Estados Unidos. Fue un sociólogo y escritor considerado como el padre de la microsociología. Estudió las unidades mínimas de interacción entre las personas centrándose siempre en grupos reducidos. Además, estudió la influencia de los significados y los símbolos sobre la acción y la interacción humana. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/thumb/d/de/Erving_Goffman.jpg/220px-Erving_Goffman.jpg

7.2. Contexto Histórico de la Época

7.2.1. Se dio durante el movimiento Hippie de la década de los 60's. En donde se daba un antisistema cultural en Estados Unidos principalmente. Además, había poca censura en las nuevas formas culturales que se habían dado; Como en las películas en donde participaban grandes directores. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/4c/Jimi_Hendrix_Experience_in_Fenklup.png/440px-Jimi_Hendrix_Experience_in_Fenklup.png

7.3. Concepto Principal del Modelo

7.3.1. Su concepto se basa en cinco axiomas. De las que mas se destacan podemos resaltar las siguientes: El comportamiento como forma de comunicación; La comunicación en base al contenido y relación. También, la comunicación asimétrica y complementaria. En resumen, estudia la relación en la comunicación entre emisor y receptor. https://cdn-images-1.medium.com/max/1200/1*BD6_XZC15wr8ShGpw0wN4g.png

7.4. Aportes

7.4.1. Uno de sus aportes mas destacables se distingue con las reglas para las relaciones que pueden ir cambiando dependiendo del sentido del mensaje.https://www.pqs.pe/sites/default/files/styles/852x479/public/archivos/2015/actualidad/12/mclauchclan/publicidad-mensaje.png?itok=SjM-zC-Y

7.5. Críticas

7.5.1. En las criticas que se le dan a este modelo podemos destacar las siguientes: La primera es que la relación es el único contexto posible; Y Segundo, que la igualdad o diferencia de significante y y significado son asimétricos en la comunicación.https://image.freepik.com/vector-gratis/conjunto-objetos-escuela-personas-escuela_1308-503.jpg

8. 4 Leyes de Mcluhan

8.1. Principales Exponentes

8.1.1. - Marshall McLuhan: Nació en 1911 y murió en 1980. Dicho exponente era profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación. Además, McLuhan es reconocido como uno de los fundadores de los estudios sobre los medios. Ayudó en su teoría a describir la interconexión de los humanos ene base a la tecnología y los aparatos electrónicos. Su frase más famosa se basa en el que el medio es el mensaje.https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/fotos/mcluhan.jpg

8.1.2. - Eric McLuhan: Hijo de Marshall McLuhan; Nació el 19 de enero de 1942 y falleció recientemente el 18 de mayo de 2018. Fue un teórico de las comunicaciones y ecologista de los medios de comunicación. Colaboro con su padre como coautor de algunos de sus libros. https://stmikes.utoronto.ca/wp-content/uploads/2018/05/New-Project-800x495.jpg

8.2. Contexto Histórico de la Época

8.2.1. Estas leyes se dieron durante la Primera Revolución Industrial, a finales del siglo XVIII hasta la mitad del siglo XIX. Se dieron grandes avances tecnológicos en el ámbito de la mecánica, electrónica y electricidad. Uno de los mayores inventos en dicha época fue la maquina de vapor. https://profeenhistoria.com/wp-content/uploads/2018/12/revolucion-industrial.jpg

8.3. Concepto Principal del Modelo

8.3.1. Se basa en cuatro leyes referente a los medios, que podemos definir como las siguientes: Extensión: Cada tecnología extiende o amplifica algún órgano o facultad del usuario; Caducidad: Se refiere a cuando un área de la experiencia se intensifica o eleva, otra queda disminuida o bloqueada; Recuperación: Todo medio recupera algo previamente obsoleto; Reversión: Cada forma llevada al limite de su potencial, invierte sus características y se transforma en algo nuevo. https://image.slidesharecdn.com/las-leyes-de-los-medios-marshall-y-eric-mcluhan-21185/95/las-leyes-de-los-medios-marshall-y-eric-mcluhan-5-728.jpg?cb=1228135120

8.4. Aportes

8.4.1. En sus aportes podemos destacar que dicho modelo reconoce el papel de la tecnología en las formas de comunicación y que además encuentra una diferencia entre los mensajes por medio de un canal. https://www.compromisoempresarial.com/wp-content/uploads/2018/05/tecnopolitica.jpg

8.5. Críticas

8.5.1. Lo que hemos encontrado deficiente en este modelo, es que basa sus leyes en un determinismo tecnológico. Volviendo al ser humano dependiente de la tecnología. http://dependenciatecnologica.weebly.com/uploads/2/7/8/8/27881959/7223583_orig.png

9. Las Mediaciones Sociales

9.1. Principales Exponentes

9.1.1. - Jesús Martín Barbero: Dicho teórico de la comunicación nació el 3 de octubre del año 1937 y hasta la fecha sigue vivo. El español se destaca por una de sus obras más reconocidas, llamada: De los medios a las mediaciones, publicada en 1987. Además, estudió antropología y semiótica. https://pbs.twimg.com/profile_images/1008139934702690310/QbM_fea1.jpg

9.1.2. - Guillermo Orozco Gómez: Nació en México 1954 - . Este académico se ha enfocado en los estudios sobre recepción de los medios y alfabetización audiovisual. Es autor de diversos libros sobre comunicación y medios en Latinoamérica, como por ejemplo, Televisión y audiencias: un enfoque cualitativo (1996.) http://www.decs.cucsh.udg.mx/sites/default/files/styles/nodo_profesores__280_x_310_/public/pic_decs_05.jpg?itok=E_itQPCL

9.2. Contexto Histórico de la Época

9.2.1. Este modelo post-clásico se dio durante la guerrilla.. En donde resaltaba la crisis de la duda de America Latina, a inicios de al año de 1980. Este problema financiero se dio cuando la economía mundial entró en recesión.http://2.bp.blogspot.com/_g_6kYg2olkE/TQBm2SsUtTI/AAAAAAAAAH4/vdW8wrBF96w/s1600/f-icono02.jpg

9.3. Concepto Principal del Modelo

9.3.1. Lo importante para este modelo es el contexto socio-cultural en el que se encuentra la persona. Para poder así comprender la interacción de producción y recepción. Por ende, según esta teoría lo que uno escucha de los medios, no depende de esto, sino de lo que se ha vivido y de la cultura de la persona, para poder interpretarlo. https://image.slidesharecdn.com/modelosdelosprocesosdecomunicacinyteorasdelacomdemass-121018143619-phpapp02/95/modelos-de-comunicacin-y-teoras-de-la-com-de-mass-6-638.jpg?cb=1350571079

9.4. Aportes

9.4.1. Este modelo se ha visto beneficioso porque se preocupa por las personas. Además porque abarca la mayoría de aspectos importantes; Y por ultimo, estudia la relación entre el emisor y el receptor. http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1telefon.jpg

9.5. Criticas

9.5.1. Una de los aspectos negativos sobre este modelo es que es demasiado critico con los medios. Resaltando además, que tiene un corte total con las teorías de la comunicación, sobre todo las que provienen de E.E.U.U. https://alvaromedinamejia.files.wordpress.com/2019/03/encajados..blog2_.jpg?w=585