CONECTIVISMO

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CONECTIVISMO by Mind Map: CONECTIVISMO

1. ´´TEORÍA APRENDIZAJE CONECTIVISTA¨

2. ACCIONES DEL ESTUDIANTE

2.1. Recrear escenarios de experiencias vividas

2.2. Dar nuevos significados

2.3. Reconectar lo diverso

2.4. Conectar una cosa con otra

3. DEBER DEL ESTUDIANTE

3.1. Curiosidad

3.2. Capacidad de asombro

3.3. Duda permanente

3.4. Receptividad

3.5. Aprendizaje informal

3.6. Osadía

3.7. Amor a la incertidumbre

3.8. Proactividad

4. VENTAJAS - A FAVOR

4.1. Ambiente progresivo

4.2. Aprendizaje permanente

4.3. Diversidad

4.4. Diferentes puntos de vista

4.5. Propicia habilidades personales y grupales

4.6. Aumenta capacidad de ...

4.6.1. Almacenamiento de información

4.6.2. Análisis de información

4.6.3. Procesamiento de información

5. EXIGE

5.1. Nueva metodología de aprendizaje

5.1.1. A partir de conexiones entre ideas diveras y diferentes entre sí

5.2. Actualización constante de T.I.C´s

5.3. Habilidad analítica para distinguir la pertinencia de la información encontrada en internet

6. CRÍTICOS

6.1. Rita Kop

6.2. Plön Verhagen

6.3. Bill Kerr

7. DEFENSORES

7.1. George Siemens

7.2. Stephen Downes

7.3. Mark Prensky

7.4. Albert-Lászió Barabasi

7.5. Ivan Ilich

7.6. John Seely Brown

7.7. Tom Friedman

7.8. John Guare

8. CLAVES

8.1. Complejidad

8.2. Autoorganización

8.3. Construcción

8.4. Comunicación

8.5. Teoría del Caos

8.6. Conexión

9. CONOCIMIENTO = Crecimiento o desarrollo de las conexiones entre sus nodos, centro de información

10. Estudiante Autónomo NO Autosuficiente

10.1. Apoyo de un guía, entrenador o facilitador

11. APRENIZAJE = CONOCIMIENTO APLICADO

12. INTELIGENCIA

12.1. Compleja

12.2. Ecléctica

12.3. Bihemisférica

12.4. Sinéctica

13. OPINIÓN relacionada con ESTUDIANTE

13.1. El estudiante es el protagonista de la construcción del conocimiento

13.2. No debe sentir presiones, pues es él quién pone el ritmo de aprendizaje

13.3. Compromiso alto y de perseverancia, no rendirse

13.4. Iniciativa por buscar y conectar cada vez más

13.5. El estudiante debe aprender y conocer por asociaciones, no por memoria, hay mayor capacidad de procesamiento y de almacenamiento.

13.6. Participación activa de discusiones pues son los espacios con mayor aporte para a construcción de conocimiento y aprendizaje

13.7. Compartir experiencias propias para lograr enriquecimiento de conexiones

14. OPINIÓN relacionada con PROFESOR

14.1. Debe ser generador de conexiones

14.2. Gran motivador de espacios de discusión

14.3. Tener claridad, calidad y coherencia en sus aportes para la construcción del conocimiento y propiciar el aprendizaje

14.4. Habilidad para hacer preguntas y generar el debate

14.5. Excelente diseño instruccional que permita ser un guiador de los procesos

14.6. Debe realizar un seguimiento constante a las conexiones generadas en las discusiones realizando validaciones o mejorando conceptos

14.7. "El profesor debe fomentar en el aprendiz la habilidad y el deseo de continuar la construcción de sentido" Milena Aragones

15. PRINCIPIOS CONECTIVISMO

15.1. 1. Aprendizaje y conocimiento se complementan con la diversidad de opiniones

15.2. 2. Aprendizaje = conexiones de nodos especializados o fuentes de información

15.3. 3. Aprendizaje reside en "entidades" no humanas

15.4. 4. Capacidad para aprender más importante que conocimiento que se posee en cada momento

15.5. 5. El mantenimiento de las coneziones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo

15.6. 6. Clave = Construir conocimiento desde la habilidad para ver conexiones entre ideas y conceptos

15.7. 7. El buen material es esencial en el aprendizaje

15.8. 8. La toma de decisión de aprender algo es el inicio de un aprendizaje